而 言 是 這麼 的 強烈 ， 因此 情緒 管理 對 他們 來 說 更 是 重要 ； 而 在 情緒 管理 的 學習 上 ， 他們 又 比 其他 人 多出 很多 的 難題 。 看完 這樣 的 解說 ， 你 因此 更加 的 焦慮 擔心 嗎 ？ 不要 這麼 擔心 ， 因為 水 總是 載 舟 又 覆 舟 的 ， 端看 孩子 是 駕馭 能力 ， 還是 被 能力 所 駕馭 。 我們 若 能 引導 孩子 學習 如何 敏銳 的 應用 與 管理 情緒 ， 那 可 不得了 ， 不但 不 被 問題 罩住 ， 孩子 還 能夠 獲得 敏銳 的 情緒 覺察 、 辨識 與 調節 能力 ， 成為 眾人 中 的 萬人迷 ， 敏銳 的 體貼 者 、 冷靜 的 協調 者 ， 甚至 卓越 的 領導 者 。 笛 老師 的 建議 那麼 ， 我們 該 如何 讓 孩子 懂得 正視 情緒 、 正視 問題 ， 適度 的 為 自己 的 行為 做 爭取 表達 呢 ？ 面對 借題發揮 的 孩子 ， 笛飛兒 建議 你 可以 試 著 跟 我們 一起 這樣 做 ： 1 在 日常 生活 中 多 問 孩子 ： 「 你 現在 是 什麼 感覺 ？ 」 生活 中 的