第 和 第 章 特別 討論 了 指意 的 觀念 。 5 譯註 ： 因為 蘇格拉底 以 詰問式 的 教學法 而 聞名 。 此 處 這 段 對話 仿照 蘇格拉底 與 學生 對話 的 風格 。 2 日常 行動 的 心理學 The Psychology of Everyday Actions 我 和 家人 住 在 英國 的 時候 ， 我們 租 了 一 間 附帶 家具 的 房子 。 有 一 天 ， 我們 的 房東 太太 回來 拿 一些 文件 。 她 試 著 打開 一 個 老舊 檔案櫃 最 上面 的 抽屜 ， 卻 打 不 開 。 她 又 推 又 拉 ， 向 左 向 右 ， 往 上 頂 ， 往 下 壓 ， 都 沒有 成功 。 我 試 著 去 幫忙 ： 我 先 搖晃 抽屜 ， 然後 把 抽屜 的 面板 用力 扳 ， 硬 壓下去 ， 另 一 隻 手 給 它 狠 拍 一 掌 ， 抽屜 就 滑 了 出來 。 「 唉 ， 」 她 說 ： 「 真是 麻煩 你 了 ， 我 對 機械 的 東西 實在 不行 。 」 錯 了 ， 她 搞 反 了 。 是 機械 該 對 人 道歉 ： 「 我 真 抱歉 。 我