。 人 的 才能 有 許多 種 ， 有些 不 適合 讀書 的 人 ， 卻 適合 做 其他 很多 的 事 ， 有 很多 其他 的 天份 ， 在 以往 ， 這些 國 、 英 、 數 不行 的 人 被 分到 後段班 、 放牛班 ， 自生自滅 ， 但是 他們 其實 是 工廠 的 生力軍 ， 是 國民 所得 的 主要 生產 者 。 放棄 他們 ， 沒有 給予 他們 適當 的 教育 ， 一方面 是 國家 生產力 的 慢性 自殺 ， 另一方面 造成 社會 的 動亂 。 因此 ， 對於 適應 困難 的 學生 我們 應該 及時 伸手 拉 他 一 把 ， 現在 花 一些 心力 使 一 個 孩子 不會 誤入歧途 ， 對 社會 來 說 意義 太 大 了 ， 除了 及時 將 他 改造成 一 個 有用 的 人 ， 對 社會 有 貢獻 之外 ， 間接 節省 許多 監獄 、 司法 等 的 社會 成本 。 所以 結合 學校 、 家庭 及 社會 的 力量 ， 共同 關心 學習 困難 或 動機 不足 的 學生 ， 是 刻不容緩 的 事情 。 對於 如何 有效 的 執行 這 個 美意 ， 我 認為 最 主要 的 一 點 ， 是 要 改變 家長 老師 及