讀者 見諒 。 最後 ， 寫 這 一 本 書 是 要 對 世界 華語文 教育 學會 董鵬程 先生 有 所 交代 。 因著 董 先生 盡心 盡力 的 推動 華語文 教育 ， 使 這 事業 得以 繼續 下來 。 在 他 的 心 裡 ， 一 日 不 推動 華文 教育 一日 內心 不安 。 如果 不 是 他 ， 沒有 華語文 能力 測驗 ， 自然 也 就 沒有 這 一 本 書 。 中央 大學 學習 與 教學 研究所 教授 曾 序 語言 能力 是 入學 和 工作 的 基本 要求 ， 也 可以 說 是 一 國 國民 水準 的 指標 。 因此 ， 標準化 的 語言 能力 測驗 在 國外 一直 是 個 很 重要 的 課題 ， 甚至 發展成 一 個 測驗 企業 ， 如 美國 的 ETS 。 中國 大陸 由 1984年 開始 「 漢語 水平 考試 」 研發 ， 也 開展 語言 測試 的 企業 ， 我們 則 晚 至 1995 年 才 開始 「 華語文 能力 測驗 」 的 研究 。 當時 是 由 世界 華文 教育 協進會 在 民間 ， 鄭昭明 教授 在 國科會 合力 推動 之下 ， 由 一 批 語言 、 心理 、 華語 教學 、 測量 等 各 領域