大 公司 共 流失 了 650萬 個 工作 ， 不過 在 此 同時 ， 新興 的 企業 或 中小企業 卻 創造 了 4,000萬 個 工作 機會 。 美國 在 90年代 ， 以 每 年 60 萬 家 的 速度 成立 新 企業 ， 是 經濟 繁榮 的 50 、 60年代 的 七 倍 。 全 世界 有 許多 國家 將 創意 與 創業 的 養成 和 教育 掛鉤 ， 例如 英國 在 2004年 起 規定 14 到 16 歲 的 學生 ， 每 年 至少 要 上 一 個 星期 創業 的 課 。 擁有 北海 油田 的 挪威 ， 國民 所得 3萬多 美金 ， 在 過去 從來 不 曾 擔心 工作 問題 ， 不過 他們 也 警覺到 未來 會 喪失 十幾萬 個 工作 機會 ， 因此 有 些 教育 學者 認為 如果 教書 還 停留 在 教 十 年 、 二十 年 前 自己 學習 過 的 東西 時 ， 這些 學生 畢業 後 將 找 不 到 工作 。 因此 老師 有 責任 教育 學生 們 不同 的 知識 、 技能 及 創業 精神 ， 而且 是 愈 小 開始 培養 愈 好 ， 讓 他們 未來 能 「 創造 工作 」 而 不 是 「 找 工作 」