的 退化 所 造成 。 在 面對 社會 的 變化 ， 人類 只 有 「 積極 改善 」 及 「 自我 學習 的 意欲 及 對 社會 的 變化 重視 並 培育 具有 對應 的 能力 」 ， 對於 社會 變化 主要 的 對應 能力 包括 ：  面對 社會 變化 的 事實 及 實態 能 掌握住 重點 。  對於 社會 的 變化 之 社會 及 歷史 的 過程 及 時機 ， 能 確實 掌握 。  對於 困難 及 危機 的 社會 問題 ， 能夠 積極 的 參與 解決 並 付諸 行動 。 教育 係 對 一 位 國民 、 一 位 市民 、 一 位 人類 ， 以 其 為 社會 的 一 成員 ， 針對 其 對 社會 的 變化 培育 其 具有 對應 的 知識 、 能力 為 目的 。 環境 問題 的 形成 ， 乃 人類 貪求 便利 、 私利 ， 以及 短視 及 無知 ， 以至於 造成 環境 的 社會 發生 巨大 變化 ， 甚至於 危及 人類 的 永續 生存 ， 仍 不 自知 ， 為 挽救 此 一 禍 害 之 將 來臨 ， 惟有 賴 教育 著手 。 人類 面臨 的 環境 問題 目前 人類 面臨 的 環境 問題 有 ： 1.