一樣 呢 ？ 」 討論 具體 解決 方法 ， 不要 說 些 他 無法 執行 的 泛泛 之 言 。 和 孩子 發生 衝突 時 ， 不要 利用 敏感 的 氣質 攻擊 孩子 。 不要 說 ： 「 你 不能 去 ─ 你 知道 你 會 過度 興奮 的 。 」 或是 說 ： 「 你 又 來 了 ， 這麼 敏感 。 」 如果 孩子 抱怨 敏感 特質 ， 提醒 他 敏感 的 好處 。 「 我 知道 你 沒辦法 像 保羅 那樣 公開 演奏 小提琴 ， 因此 心情 很 煩 ， 可是 記得 嗎 ？ 老師 說 你 拉 得 很 細膩 呢 。 就 是 因為 你 敏感 ， 所以 會 覺察到 觀眾 。 」 清楚 表達 孩子 可以 如何 改變 ， 何 種 改變 則 可能 徒勞無功 。 「 我 相信 你 多多 表演 ， 就 會 比較 放鬆 了 。 你 可能 永遠 不會 像 保羅 那麼 放鬆 ， 但是 如果 你 逐漸 覺得 聽眾 都 是 你 的 朋友 以後 ， 你 可能 想要 為 他們 演奏 ， 那時 你 就 會 比較 享受 演出 了 。 」 指出 某些 孩子 認識 並且 欣賞 的 人 可能 也 是 高度 敏感 者 。 我們 很