要_D 」_PUNC 與_Caa 「_PUNC 辦_VE 不_D 到_VC 」_PUNC 之間_Ng ，_PUNC 產生_VHC 失望_VH 的_DE 情緒_Na ，_PUNC 沒有_VJ 價值_Na 的_DE 感覺_Na 和_Caa 莫名_A 的_DE 不安_Na 、_PUNC 自卑_VH 和_Caa 壓力_Na 。_PUNC 最後_Nd ，_PUNC 他_Nh 開始_VL 逃避_VC 和_Caa 防衛_Na ，_PUNC 終_D 致_VL 產生_VHC 精神_Na 症狀_Na 和_Caa 困擾_Na ，_PUNC 他_Nh 的_DE 自我_Nh 功能_Na 也_D 就_D 漸漸_D 受損_VH ，_PUNC 人生_Na 隨_D 而_Cbb 面臨_VK 挫敗_VH 。_PUNC 禪_Na 的_DE 教導_Na 是_SHI 要_D 每_Nes 個_Nf 人_Na 依_P 自己_Nh 的_DE 根性_Na 因緣_Na 展現_VC 其_Nep 人生_Na ，_PUNC 不要_D 暗示_VE 學生_Na 拿_VC 自己_Nh 跟_P 別人_Nh 比較_VC 。_PUNC 這_Nep 才_Da 能_D 真正_D 披露_VE 其_Nep 能力_Na 。_PUNC 其實_D ，_PUNC 一_Neu 個_Nf 多元化_VHC 的_DE 社會_Na 最_Dfa 需要_VK 的_DE 就_D 是_SHI 各_Nes 種_Nf 不同_VH 能力_Na 人_Na 的_DE 結合_Na 。_PUNC 因此_Cbb ，_PUNC 教育_Na 的_DE 理則_Na 應該_D 是_SHI 各自_Nh 展現_VC 所_D 能_D ，_PUNC 接納_VC 自己_Nh ，_PUNC 肯定_VK 自己_Nh 。_PUNC 老師_Na 和_Caa 父母_Na 實在_D 不宜_VL 對_P 學業_Na 成績_Na 不如_VJ 人_Na 的_DE 孩子_Na 批評_VC 或_Caa 失望_Na ，_PUNC 或_Caa 過分_VH 的_DE 指責_Na 。_PUNC 相反_VH 的_DE ，_PUNC 要_D 協助_VC 他們_Nh 去_D 了解_VK 自己_Nh ，_PUNC 幫助_VC 他_Nh 展現_VC 自己_Nh 的_DE 人生_Na ，_PUNC 走出_VCL 自己_Nh 的_DE 路_Na 來_T 。_PUNC 自我_Nh 醒覺_VK 與_Caa 實現_VC 不_D 是_SHI 用_P 解說_Na 或_Caa 認知_Na 教_VC 得來_VI 的_T 。_PUNC 由於_Cbb 它_Nh 是_SHI 一_Neu 種_Nf 實踐_VC 的_DE 智慧_Na ，_PUNC 而_Cbb 不_D 是_SHI 一_Neu 種_Nf 知性_Na 的_DE 思考_Na ，_PUNC 所以_Cbb 在_P 教導_VC 上_Ng 必須_D 特別_VH 重視_VJ 生活_Na 的_DE 體驗_Na ；_PUNC 在_P 日常_A 生活_Na 中_Ng 直接_VH 學習_VC 。_PUNC 因此_Cbb ，_PUNC 禪家_Na 特別_VH 強調_VE 「_PUNC 看_VC 腳_Na 下_Ncd 」_PUNC 的_DE 實踐_Na 力行_VC 功夫_Na 。_PUNC 今天_Nd 我們_Nh 的_DE 社會_Na 顯得_VK 紊亂_VH 脫序_VH ，_PUNC 許多_Neqa 人_Na 以為_VE 其_Nep 主因_Na 在於_VK 缺乏_VJ 道德_Na 觀念_Na 。_PUNC 我_Nh 認為_VE 那_Nep 是_SHI 不_D 正確_VH 的_T 。_PUNC 我們_Nh 的_DE 教育_Na ，_PUNC 從_P 國民小學_Nc 的_DE 生活_Na 與_Caa 倫理_Na ，_PUNC 到_P 國中_Nc 、_PUNC 高中_Nc 的_DE 道德_Na 與_Caa 公民_Na 教學_VA ，_PUNC 觀念_Na 的_DE 灌輸_Na 不_D 可謂_VE 不_D 多_VH 。_PUNC 我_Nh 認為_VE ，_PUNC 我們_Nh 的_DE 國民_Na 不_D 是_SHI 缺乏_VJ 道德_Na 觀念_Na ，_PUNC 而是_Cbb 缺乏_VJ 生活_Na 上_Ng 的_DE 實踐_Na 智慧_Na ：_PUNC 一_Neu 種_Nf 行為_Na 的_DE 智慧_Na 和_Caa 能力_Na 。_PUNC 人生_Na 應該_D 是_SHI 豐富_VHC 、_PUNC 悅樂_VH 、_PUNC 多采多姿_VH 的_T ，_PUNC 但_Cbb 多數_Neqa 的_DE 人_Na 卻_D 覺得_VK 孤獨_VH 、_PUNC 寂寞_VH 和_Caa 苦澀_Na 。_PUNC 禪家_Na 告訴_VE 我們_Nh ，_PUNC 如果_Cbb 你_Nh 把_P 目光_Na 放_VC 在_P 貪婪_Na 和_Caa 野心_Na 上_Ncd ，_PUNC 那麼_Dk 生活_Na 就_D 會_D 變成_VG 物慾_Na 的_DE 手段_Na ，_PUNC 你_Nh 就_D 會_D 變_VH 得_DE 孤獨_VH 苦澀_VH 。_PUNC 如果_Cbb 把_P 目光_Na 放_VC 在_P 自己_Nh 人生_Na 的_DE 實現_Na 上_Ng ，_PUNC 即刻_D 覺得_VK 活_VH 得_DE 美妙_VH 有趣_VH 。_PUNC 就_P 整_Neqa 個_Nf 人生_Na 的_DE 展現_Na 而_Cbb 言_VE ，_PUNC 徒_D 有_V_2 知性_Na 的_DE 觀念_Na 和_Caa 知識_Na 是_SHI 不_D 夠_VH 的_T 。_PUNC 因此_Cbb ，_PUNC 教育_Na 必須_D 重視_VJ 生活_Na 的_DE 磨練_Na ，_PUNC 在_P 日常_A 生活_Na 中_Ng 體驗_VC 友愛_VJ 和_Caa 負責_VL ，_PUNC 學習_VC 珍惜_VJ 自己_Nh ，_PUNC 省悟_VJ 生命_Na 的_DE 意義_Na 與_Caa 價值_Na 。_PUNC 人生_Na 的_DE 問題_Na ，_PUNC 就_P 禪_Na 的_DE 觀點_Na 來_D 看_VE ，_PUNC 「_PUNC 它_Nh 不_D 屬於_VG 知_VK ，_PUNC 也_D 不_D 屬_VG 不_D 知_VK 」_PUNC ，_PUNC 墜入_VCL 知性_Na 的_DE 分辨_Na 就_D 會_D 疏離_VH ，_PUNC 一味_D 的_DE 作_VC 白日夢_Na ，_PUNC 或_Caa 眼高手低_VH ，_PUNC 憤世嫉俗_VH ；_PUNC 若_Cbb 墜入_VCL 不_D 知_VK ，_PUNC 則_D 變_VH 得_DE 愚迷_VH 懵懂_VH 。_PUNC 因此_Cbb ，_PUNC 每_Nes 個_Nf 人_Na 都_D 要_D 培養_VC 自己_Nh 實踐_VC 的_DE 智慧_Na ，_PUNC 要_D 活_VH 在_P 自己_Nh 真實_VH 的_DE 生活_Na 之中_Ng 。_PUNC 從_P 禪_Na 的_DE 觀點_Na 來_D 看_VE ，_PUNC 人生_Na 教育_Na 是_SHI 無_VJ 相_Na 的_T 。_PUNC 也就是說_Dk ，_PUNC 生活_Na 的_DE 實踐_VC 智慧_Na ，_PUNC 並_Cbb 不_D 是_SHI 用_P 文字_Na 課本_Na 所_D 能_D 完全_D 教導_VC 的_T 。_PUNC 它_Nh 必須_D 從_P 日常_A 生活_Na 中_Ng 去_D 歷練_VC ，_PUNC 去_D 陶冶_VJ ，_PUNC 去_D 判斷_VE ；_PUNC 從而_Cbb 培養_VC 其_Nep 智慧_Na 、_PUNC 態度_Na 和_Caa 情操_Na 。_PUNC 人_Na 只_Da 有_V_2 覺察到_VK 自己_Nh 的_DE 根性_Na 因緣_Na ，_PUNC 在_P 日常_A 生活_Na 中_Ng 展現_VC 其_Nep 潛能_Na ，_PUNC 才_Da 能_D 走出_VCL 屬於_VG 自己_Nh 的_DE 路_Na