證書 後 ， 從此 再 也 不 摸 一下 琴 ─ 這 是 不 是 藝術 教育 中 最 大 的 損失 ？ 在 圓圓 學 二胡 的 最初 幾 年 ， 我 對 樂器 學習 及 檢定 的 認識 尚 不 明確 ， 也 一度 把 學習 的 目標 定義 在 檢定 上 。 倒 不 是 過分 看重 證書 本身 ， 只是 以為 只要 學 樂器 ， 就 必須 檢定 。 後來 逐漸 有所 感悟 ， 對 檢定 這 事 也 就 放下 了 ， 中止 了 這 件 事 。 圓圓 在 後期 學習 中 ， 只 拉 她 喜歡 的 曲子 ， 不必 為 了 檢定 而 專攻 指定 曲目 。 她 喜歡 音樂 ， 也 不 討厭 手 中 這 把 琴 ， 這 就 夠 了 。 記得 她 上 高中 時 ， 有 一 次 班 裡 開 聯歡會 ， 她 主動 報 一 個 節目 ， 把 當時 的 一 首 流行 歌曲 改編成 二胡曲 。 在 參加 聯歡 會 前 ， 她 在 家 裡 練習 演奏 ， 我 聽到 琴聲 美妙 ， 感覺 十分 欣慰 。 不 是 說 圓圓 拉 得 有 多 好 ， 而是 它 作為 一 種