中 生存 ， 必須 學習 。 因為 若 能 成功 的 學習 ， 就 能 有 系統 的 改變 行動 ， 進而 有效 追求 組織 目標 （ 注 9 ） 。 2000年 恐怖 攻擊 事件 自 1991 年底 中亞 國家 獨立 後 ， 民族 分離 主義 對 當地 社會 穩定 更 造成 嚴重 的 影響 。 以 社會 情勢 最為 穩定 的 哈薩克 為 例 ， 1995 年 民族 分離 主義 團體 曾 挑起 阿拉木圖 清真寺 的 暴力 衝突 ； 1999年 北 哈薩克斯坦州 的 俄羅斯人 要求 成立 「 俄羅斯 家園 」 ， 以 爭取 該 州 回歸 俄羅斯 ， 也 一度 造成 社會 緊張 情勢 （ 注 18 ） 。 另一方面 ， 伊斯蘭 宗教 極端 主義 和 恐怖 主義 對 中亞 地區 安全 也 造成 相當 程度 的 危害 。 蘇聯 對 阿富汗 戰爭 期間 ， 宗教 極端 勢力 就 開始 向 塔吉克 滲透 。 1989 年 2 月 俄軍 撤出 阿富汗 以後 ， 阿富汗 的 宗教 極端 勢力 大舉 進入 塔吉克 ， 支持 塔國 境 內 的 極端 勢力 建立 反 政府 武裝 。 1991年 底 蘇聯 崩解 ， 塔吉克 隨即 陷入 內戰 達 6 年 之 久 ， 此 內戰 其實 就 是 由 伊斯蘭 極端 主義 和 塔利班