就 派 我 補上 這 個 空隙 。 我 尋找 著 父親 的 足跡 ， 繼續 前進 ， 使 這 條 活動 的 鏈條 連上 了 。 但是 沒 過 一會兒 ， 主任 突然 站住 了 ， 她 發出 信號 ， 叫喊 著 ， 再一次 發出 信號 。 她 向 大家 招手 ， 指 著 從 北海 出發 、 向 半島 尖 移動 的 並排 足跡 。 我們 圍 在 她 身後 ， 大家 都 看出 ， 這 是 孩子 在 沙土 上 留下 的 足跡 ， 很 輕 ， 但 挨 得 很 緊 ， 大概 他們 是 手 拉 著 手 走過 海灘 ， 走到 這裡 來 的 。 「 這 是 他們 。 」 主任 肯定 地 說 。 她 不再 說 什麼 就 順 著 足跡 前進 ， 於是 我們 也 跟 在 她 的 後面 。 在 那 條 幾乎 沉沒 的 小 破 船 邊 ， 北海 的 浪花 有力 地 高高 飛濺 著 ， 濺 得 我們 滿 身 都 是 水 。 沙 土地 上 的 波紋 似乎 是 北海 波濤 的 延續 ， 一直 延伸到 半島 尖 上 ， 延伸到 飛禽站 的 小屋 邊 和 繫 鳥網 的 木桿處 。 快 呀