方式 將 改變 傳統 教學 中 教師 的 作用 和 師生 之間 的 關係 ， 從而 根本 改變 教學 結構 和 教育 本質 。 關於 「 e-Learning 」 一 詞 的 翻譯 ， 目前 有 三 種 不同 的 譯法 ： 網路化 學習 、 電子化 學習 和 數位化 學習 。 按 上述 定義 ， e-Learning 本來 是 指 網路化 學習 （ 強調 基於 網際 網路 的 學習 ） ， 但 在 實際 應用 中 ， 有時 又 把 基於 多媒體 資料 的 數位化 學習 也 包括 在 e-Learning 的 範疇 。 例如 ， 美國 教育部 部長 R.W.Riley 在 2000 年 12 月 向 美國 國會 遞交 的 ＜ 國家 教育 技術 計畫 ＞ 中 ， 就 是 以 e-Learning 做為 整 個 計畫書 的 總 標題 ， 但是 在 該 計畫書 的 四 章 內容 中 又 在 多 處 提到 基於 多媒體 資料 的 數位化 內容 （ 這 類 內容 包括 CD-ROM 、 資料 檔案 、 電腦 類比 、 數字 音 視頻 等 ） ， 並 強調 在 e-Learning 中 要 把 數位化 內容 與 網路 資源 結合 起來 。 可 見 在 Riley 部長 的 計畫書 中 ， e-Learning 又 不僅僅 是 指 網路化 學習 ， 而是 指 「