來 看 ， 學校 的 教師 便 是 每 位 學生 的 楷模 及 表率 。 平常 我們 說 「 為人師表 」 ， 不只 是 強調 教師 應 具備 專業 的 道德 及 知識 ， 更 表示 教師 本身 是 一 種 「 角色 楷模 」 。 教師 除了 傳道 、 授業 、 解惑 之外 ， 更 是 一 位 引導 青少年 進入 成人 社會 ， 幫助 青年 學子 實現 潛能 的 「 人師 」 。 我們 現有 的 國民中學 至 大專院校 的 在校 學生 共有 一百八十八萬九千 人 （ 教育部 ， 民國 六十八年 ） ， 班級數 共 有 四萬零五班 。 如果 每 班 都 有 一 位 「 導師 」 ， 那麼 在學 的 青少年 每 四十七 人 便 有 一 位 「 導師 」 可 為 良師 益友 ， 引導 他們 走入 人生 大道 。 在 校 學生 「 有 福 」 享受 一 位 「 確定 」 的 良師 益友 ， 而 社會 上 的 青少年 卻 沒有 類似 固定 的 對象 可 尋 。 民國 六十八年 七月 台灣 地區 十五 歲 至 二十四 歲 的 實際 就業 人口 共 有 一百八十二萬四千 人 ， 約 佔 十五 歲 以上 青少年 人口 總數 的 百分之五二．八五 （ 行政院 主計處 ， 民國 六十八年 ） 。 這些 超過 半數 的 社會 青少年 ， 或許 可以 從 實際 生活 及 工作 的 環境 中 ， 以及 間接 能 接觸到 的 環境 及 資料 裡 尋找 自己 的 「 導師 」 。 □ 我們 社會 在 幫助 青少年 謀求 終身 的 職業 或 事業 方面 曾經 做 了 些 什麼 ？ 終身 職業 的 尋求 是 青少年 一生 一 世 的 事 。 「 生涯 教育 」 可以 幫助 青少年 了解 自己 的 興趣 、 性向 及 能力 ， 而 選擇 自己 終身 的 事業 ， 在 這 方面 ， 我們 的 社會 似乎 還 在 「 起步 」 階段 。 目前 我們 社會 對 青少年 的 職業 、 事業 的 尋求 ， 大都 以 「 職業 訓練 」 的 方式 居多 。 一般 學校 教育 中 對於 不 升學 而 要 就業 的 青少年 ， 有 安排 一些 課程 及 參觀 活動 ， 以期 幫助 即將 就業 的 青少年 。 社會 上 已 有 的 職業 訓練 機構 ， 根據 內政部 （ 民國 六十八年 ） 的 資料 ， 共 有 六百五十四 個 ， 其中 有 五百 小時 以上 專業 訓練 計畫 的 「 職業 訓練 」 機構 共 有 十四 個 。 這 十四 個 職業 訓練 機構 當中 ， 有 五 個 機構 的 訓練 對象 是 有 限定 的 。 所以 真正 提供 一般 社會 上 青少年 的 專業 、 職業 訓練 機構 共 有 十一 個 。 接受 所有 職業 訓練 機構 訓練 的 人員 ， 以 民國 六十七年 而 論 ， 共 有 三十萬七千 人 （ 內政部 ， 民國 六十八年 ） ， 其中 十九 歲 至 二十九 歲 的 人數 共 有 十九萬五千 人 ， 約 佔 百分之六十五 。 然而 ， 絕大部分 的 訓練 機構 所 舉辦 的 大都 是 金 短期 訓練 。 接受 五百 小時 以上 專業 訓練 的 人 僅有 一萬六千九百五十七 人 ， 約 佔 全部 受訓 人員 的 百分之五．五 。 另一方面 ， 我們 從 「 人 求 事 」 和 「 事尋人 」 兩 方面 配合 的 觀點 來 看 ， 職業 介紹 機構 也 可以 幫助 青少年 找到 適合 自己 的 職業 或 工作 。 目前 我們 社會 有關 職業 介紹 的 服務 機構 ， 政府 辦 的 共計 有 六 個 國民 就業 輔導 中心 ， 三十三 個 就業 服務站 （ 內政部 ， 民國 六十七年 ） 。 □ 我們 社會 在 幫助 青少年 「 愛 的 尋求 」 方面 曾經 做 了 些 什麼