這 種 時候 ， 家訪 就 是 很 好 的 解決 方案 。 上述 這些 簡單 的 做法 ： 固定 和 學生 打招呼 、 一起 吃 午餐 、 進行 家庭 訪問 ， 只是 加強 師生 關係 的 幾 種 建議 。 我 相信 ， 認真 想要 認識 學生 的 老師 ， 自然 還 會 想出 更多 方法 來 了解 孩子 ， 讓 他們 產生 歸屬 ， 以及 在 課堂 中 感到 幸福 。 □ 和 學生 玩耍 坦白 說 ， 我 一 開始 看見 芬蘭 那些 表現 亮眼 的 學生 ， 以及 受 過 良好 訓練 的 教師 時 ， 一度 很 懷疑 自己 是否 能 在 這裡 存活下來 。 然而 ， 一 想到 過去 我 曾 在 美國 受 過 「 如何 開始 新 學年 」 的 訓練 後 ， 我 的 信心 就 大幅 提升 了 。 二 ○ 一 三 年 ， 當 我 收拾 了 行李 ， 準備 搬到 赫爾辛基 時 ， 堅持 帶 著 我 最 愛 的 大學 教科書 《 學校 的 頭 幾 天 》 （ The First days of School ） 同行 。 這 本 美國 經典 教學 指導書 的 作者 為 哈利 ． 汪 （ Harry Wong ） 和 蘿絲瑪麗 ． 汪