佔 總 犯罪 人數 的 百分之二七 ． 一六 。 民國 六十三年 有 八六二八 人 ， 佔 總 犯罪 人數 的 百分之二二．五五 。 民國 六十四年 有 八一四五 人 ， 佔 總 犯罪 人數 的 百分之一九．九四 。 少年 犯罪 人數 雖 依 各 年 的 統計 有時 增加 ， 有時 減少 ， 但 從 數 年 來 的 整 個 趨勢 看 ， 仍 是 穩定 上升 （ 周震歐 ， 民國 六十八年 ） 。 「 自殺 」 可 說 是 尋求 理想 過程 中 遭到 挫折 較 嚴重 的 反應 。 根據 民國 六十八年 十二月 的 中華民國 統計月 報表 （ 行政院 主計處 ， 民國 六十八年 ） ， 民國 六十七年 台灣 青少年 死亡 原因 中 ， 「 自殺 」 死亡 為 第七 位 ， 所 佔 百分比 為 百分之三．四一 ， 死亡 人數 共計 四二○人 。 如何 克服 害羞 或 利用 害羞 如何 擺脫 害羞 的 包袱 ？ 我 建議 利用 以下 幾 個 方法 ： 一 、 時時 提醒 自己 ， 要 有 包容 不同 觀點 、 不同 意見 的 心胸 和 雅量 每 個 人 對 事情 都 有 不同 的 觀點 。 別人 看 你 ， 眼睛 瞪 著 你 ， 並 不 表示 他 討厭 你 ； 相對 的 別人 不 同意 你 ， 也 不一定 表示 拒絕 你 ， 因 爲 他 可能 有 不同 的 看法 。 記得 剛 回國 在 政大 敎 書 時 ， 有 一 次 上 西 語系 開 的 文藝 心理學 ， 那時 余光中 當 系主任 ， 說好 這 課 要 讓 學生 盡量 有 參與 的 機會 。 當時 課 選 在 杜母墓 上 ， 因 爲 那 個 地方 很 大 ， 整 個 造型 很 好 ， 是 一 個 很 自然 的 舞台 造型 ； 我 可以 跟 學生 講 舞台 造型 及 許多 的 野外 劇場 。 課 還 沒 開始 ， 我 就 先 去 那兒 看看 突然 有 一 個 人 跑過來 說 ： 「 怎麼樣 ！ 你 看 我 不 順眼 是 不 是 ？ 」 我 說 ： 「 沒有 呀 ！ 我 剛才 沒 注意到 你 ， 你 從 哪裡 來 的 ？ 」 他 說 ： 「 那麼 ， 剛才 你 怎麼 在 注意 我 ！ 」 我 說 ： 「 我 眞 的 沒有 呀 ！ 我 剛才 是 在 欣賞 這 個 地方 ！ 」 「 當 一 個 人 看 著 你 時 ， 他 可能 尊重 你 ， 也 可能 喜歡 你 ， 說 不一定 他 覺得 你 很 面熟 ， 但是 不一定 看 你 不 順眼 ， 除非 你 自己 自卑 ！ 」 結果 ， 他 聽 了 愣住 了 。 在 我們 這 多元 的 社會 裡 ， 人家 看 你 ， 並 不一定 表示 喜歡 你 ， 你 不必 自作 多情 ， 做出 一些 嬌羞狀 ； 但 也 不一定 就 討厭 你 。 你 要 時時 提醒 自己 ， 別人 有 很多 觀點 跟 你 不同 ； 不同 的 行動 、 不同 的 語言 ， 只是 表達 他們 不同 的 個性 、 不同 意見 而已 ， 不一定 就 是 你 想 的 那樣 。 如此 一 則 笑話 ， 有 個 小孩 ， 父母親 常 跟 他 說 ： 「 小 乖乖 、 小寶寶 、 小朋友 … … 」 舉凡 很多 東西 都 加上 「 小 」 字 ； 因此 ， 有 一 次 ， 這 位 小朋友 就 在 很多 人 的 面前 ， 跟 他 爸爸 說 ： 「 爸爸 ， 爸爸 ， 我們 去 看 小 電影 好不好 ？ 」 這 位 爸爸 嚇 了 一 跳 ， 在 這麼多 人 面前 他 覺得 很 害羞 、 很 尷尬 ； 事實 上 ，