種 困惑 的 情境 裡 ， 孩子 不 好 的 感覺 增強 。 討好 雙親 是 可能 的 自救 方法 ： 我 也 可以 變好 ， 如果 … … 。 但是 ， 這 個 「 如果 」 卻 經常 改變 （ 昨晚 我 捉弄 貓咪 ， 他 又 笑 又 抱 我 ； 今早 我 這樣 做 ， 他 卻 打 我 ） 。 孩子 長大 後 ， 這 種 不 一致 的 反應 又 受到 強化 。 例如 ： 孩子 說 髒話 本來 會 受到 嚴厲 的 處罰 ， 但 那 天 晚上 ， 在 宴會 裡 ， 酒醉 的 父親 卻 又 大大 地褒獎 孩子 說 三字經 的 本事 ， 最後 甚至 把 孩子 叫來 ， 堅持 要 他 「 告訴 叔叔 你 說 過 的 那 笑話 」 ， 完全 忘 了 自己 先前 的 告誡 。 所以 ， 躁鬱症 病患 的 成人 ， 在 根據 雙親 的 贊許 或 斥責 發展 因 果律 時 受到 損害 。 由於 小時候 的 贊許 或 斥責 通常 和 口 慾 的 滿足 與否 有關 ， 因此 ， 長大 後 的 情緒 變化 大多 與 躁 時期 的 「 人生 是 豐富 的 」 或 鬱時期 的 「 人生 是 空虛 的 」 感覺 有關 。 治療 情緒 問題 ， 需要 由 成人 檢查 情緒 ， 並且 問 為什麼 。 治療 躁鬱症 最 大 的 困難 就 是 ： 病患 很 小 的 時候 已 放棄 問 為什麼 ， 事實 上 ， 甚至 決定 永遠 不 問 為什麼 。 佛洛姆 — 萊胥曼 說 ： 「 躁鬱症 病患 缺乏 正確 觀察 的 能力 ， 同時 缺乏 對 內省 和 理解 的 興趣 、 能力 及 早期 訓練 。 」 這些 可 見 的 特質 是 早期 決定 的 產物 。 治療 的 目的 ， 即 在於 使 成人 重新 負起 他 一度 放棄 的 、 探索 因果 關係 的 責任 。 由於 成人 和 兒童 的 界線 已 破裂 ， 病患 被 過多 的 情緒 擊潰 ， 通常 必須 讓 病患 服用 鎮靜劑 、 抗 憂鬱 劑 或 接受 電療 。 只要 兒童 冷靜下來 ， 成人 就 可以 發揮 功能 ， 發掘 情緒 起伏 時 不可 知 的 理由 。 最初 ， 孩子 任 人 擺布 ， 現在 他 了解 自己 所 做 的 可以 決定 褒 或 貶 。 他 現在 接受到 的 讚賞 或 苛責 ， 可能 不會 像 童年 時 接受到 的 那樣 強烈 ， 也 就 是 讚賞 不會 引起 躁期 的 高潮 ， 而 苛責 也 不會 造成 鬱期 的 低潮 。 他 已 能 免於 無法 預測 的 極度 焦慮 ， 這 種 焦慮 甚至 在 躁期 時 也 會 出現 。 恆久 的 無聊 有 一 種 人 ， 父母 和 兒童 中 都 是 一些 懶洋洋 、 毫無 生趣 的 記錄 ， 因而 缺乏 使 人生 多彩多姿 的 原料 。 臨床 上 ， 這 類 人 有 些 模糊 的 憂鬱 （ 快樂 只 屬於 別人 ） ， 或是 對 人生 不耐煩 ， 他 的 雙親 也 是 無聊 、 說話 含混 不清 、 愛恨 並存 的 。 很 少 有 懲罰 ， 也 很 少 有 獎勵 ， 他 對 任何 事 都 缺乏 熱誠 。 小時候 他 未曾 接觸 外在 的 花花世界 ， 和 其他 孩子 也 少 有 來往 ， 雖然 他 是 個 不 惹事 的 所謂 的 「 好 孩子 」 ， 卻 也 是 個 沒 人 注意 的 孩子 。 他 的 成人 正確 地 覺知 到 現實 ， 然而 現實 本身 卻 是 無聊 的 。 長大 後 ， 他 的 成人 可能 是 不 受 拘束 的 ， 卻 對 別人 沒有 興趣 。 他