， 我 想 你 不只 是 《 張老師 》 月刊 的 讀者 ， 也 可以 是 張老師 的 受輔 者 。 途徑 四 ： 結交 朋友 可以 從 自己 身邊 的 人群 中 去 找 ， 不要 在 人群 中 自我 孤立 或 退縮 ， 或 只 相信 遠來 的 和尚 會 念經 ， 捨 近 求 遠 。 途徑 五 ： 把 友誼 和 愛情 分開 。 要 交 異性 的 朋友 ， 也 要 交 同性 的 朋友 。 如果 結交 異性 朋友 跟 愛情 婚姻 混合 一起 ， 結果 你 可能 會 開 一 家 「 寂寞 專賣店 」 。 途徑 六 ： 希望 你 發現 自己 的 優點 與 專長 ， 從 發現 優點 和 專長 中 得到 成就感 ， 並且 用 自己 的 優點 與 專長 與 人 交往 ， 進而 去 發現 別人 的 優點 與 長處 ， 互相 欣賞 的 朋友 總 比 同病相憐 的 朋友 有趣 多 了 。 第３ 篇 愛愛 的 尋求 ， 是 成長 中 青少年 的 第四 個 大 夢 。 愛 是 一切 的 原動力 ， 有 了 愛 ， 人 與 人 之間 可以 以 愛 會 友 ， 可以 互相 關懷 照顧 ， 可以 彼此 激勵 、 相互 支持 ， 可以 集思廣益 創造 服務 ， 可以 … … 。 要 將 愛 的 力量 提升到 最 高 的 境界 ， 我們 先 要 在 愛 中 一起 成長 ， 一起 充實 ， 一起 學習 愛 的 種種 … … 親密 關係 在 青年 階段 缺乏 同性 親密 朋友 的 女性 ， 在 她 成人 的 世界 中 ， 會 顯得 特別 的 寂寞 。 ── 一 個 沒有 辦法 把 女性 當做 紅粉 知 已 ， 而 只是 把 女性 當做 性愛 對象 的 男人 ， 在 成人 世界 中 ， 也 容易 孤獨 。 還 來不及 檢查 自己 是否 已經 「 髮 蒼蒼 ， 齒 牙 動搖 」 ， 反而 意外 地 發現 自己 早已 「 視 茫茫 」 ， 只好 半推半就地 承認 自己 已經 步入 中年 了 。 中年 是 指 四十 歲 到 六十 歲 這 個 階段 ， 根據 依理 可 伸 （ E.Erikson ） 的 觀點 ， 我 剛剛 度過 了 「 親密 與 孤獨 」 交戰 的 危機 ， 也就是說 ， 我 已經 不 是 青年 了 ， 然而 有 了 親密 的 基礎 ， 我 是 不必 害怕 孤獨 寂寞 的 。 成長 中 的 青少年 最 主要 的 發展 任務 ， 便 是 實現 他們 的 四 個 大 夢 。 第一 個 大 夢 是 ── 人生 價值 的 追尋 ； 第二 個 大 夢 是 ── 良師 益友 的 尋求 ； 第三 個 大 夢 是 ── 職業 的 肯定 ； 第四 個 大 夢 是 ──愛 的 尋求 。 親密 關係 帶 你 走進 成人 世界 學校 的 教育 雖然 刻意 在 幫助 學生 去 追尋 人生 價值 和 準備 就業 的 基礎 ， 卻 無意 幫助 青少年 建立 親密 關係 。 愛情 和 友誼 毫無 疑問 的 是 第四 個 大 夢 的 主要 課題 ， 所謂 愛情 ， 不僅 是 情感 上 的 相互 尊重 、 相互 喜歡 、 相互 奉獻 ， 也 包括 性 的 潛在 渴望 或 實質 關係 。 友誼 與 愛情 的 區分 ， 主要 是 「 喜歡 」 與 「 羅曼蒂克 愛 」 的 分別 ， 但 同樣 是 親密 關係 的 主要 課題 。 成人 經常 會 用 有 色 的 眼光 來 看 青少年 的 異性 關係 ， 把 「 喜歡 」 的 友誼 誤為 「 羅曼蒂克 愛 」 的 愛情 ， 在 這樣 環境 中 長大 的 青少年 ， 尤其 在 男女 分校 ， 缺乏