結構 皆 各 有 一 段 。 在 閱讀 完畢 之後 ， 學生 們 要 自由 回想 （ free-recalled ） 那些 文章 中 所 包含 的 訊息 ， 並 回答 包含 了 每 一 段 文章 的 12 道 問題 。 其中 有 8 個 問題 乃是 有關 文章 中 曾經 直接 陳述 的 相關 訊息 ， 而 另外 4 個 問題 則 需要 應用 文章 中 的 訊息 到 新 的 問題 情境 中 。 回答 三 段 文章 12 道 問題 的 最 高 得分 是 96 分 。 圖 15.19 顯示 學生 們 接受 訓練 與 回答 12 道 問題 的 前 測 與 後測 測驗 之 結果 。 讀者 可以 看到 ， 策略 訓練組 的 學生 在 受訓 後 的 後測 測驗 成績 比 他們 在 受訓 之前 的 前測 測驗 成績 乃 改善 了 20 分 ， 但 控制組 學生 的 成績 在 前 測 與 後測 測驗 之間 並 沒有 任何 進步 情形 。 研究 者 根據 學生 們 正確 回想 文章 中 的 高階層 與 低階層 概念 結構 之中 概念 單位 總數 來 對 他們 的 回憶 報告書 草案 （ recall protocols ） 作 評分 。 圖 15.20 顯示 了 這 項 分析 的