了 若干 原本 模糊 或 朦朧 的 概念 ！ 專業 在 反映 探究 中 發展 Rokert W. Putnam 是 Chris Argyris 最 重要 的 弟子 之 一 ， 亦 是 《 行動 科學 》 的 作者 之 一 。 因而 ， 第 的 案例 說明 ， 特別 有助於 對 《 行動 科學 》 或 《 第五 項 修練 》 中 提及 之 「 左手欄 」 等 概念 一知半解 的 讀者 ， 獲得 一 較為 清楚 的 學習 圖像 。 「 重新 框定 」 、 「 敘事 反映 」 與 「 故事 」 等 方法 概念 （ 第 、 11 、 12 和 13 章 ） 的 實例 闡明 ， 像是 及時雨 似地 解答 了 正在 學習 這些 方法 之 學習 者 的 重要 疑惑 ！ 第 則 是 唯一 有關 都市 規劃 專業 的 案例 ， 但是 ， 它 可 提供給 任何 公共 政策 之 行政 實施 與 專業 介入 歷程 參考 。 在 台灣 ， 公 部門 每 年 花 在 外包 學者 之 研究案 的 預算 亦 十分 可觀 ， 但 卻 幾乎 未 尊重 過公 部門 內 之 行政 工作 者 及 具 專業 背景 之 工作 者 ， 在 系統 內 進行 探究 與 生產 有效 知識