因 攻擊 他人 、 失敗 受挫 ， 或 情色 幻想 而 感到 罪惡 。 主動 就 是 積極 地 玩耍 或 行事 。 父母 應 允許 孩子 主動 採取 行動 和 發問 ， 且 不 因此 嘲笑 或 責罵 他們 。 父母 也 應 協助 子女 學習 自律 。 假若 主動 的 行為 被 過度 限制 或 被 嘲笑 ， 孩子 可能 會 產生 罪惡感 。 這樣 的 孩子 長大 後 ， 其 道德 觀念 可能 變 得 殘酷 而 具 壓迫性 ， 使得 他們 評判 自己 和／或 他人 時 太過 嚴苛 。 4. 勤勉 vs. 自卑 （ 6 ~ 12 歲 ） 這 段 時期 相當於 六 年 的 小學 生活 。 孩子 此時 比 之前 更 能 學習 新 技巧 （ 認知 的 和 社會 的 ） 、 更 能 分擔 義務 、 更 能 製作 事物 ， 且 更 能 因 自己 的 勤奮 、 能力 和 生產力 贏得 他人 的 認同 。 此 階段 的 危機 是 自卑感 。 這 可能 是 因為 之前 衝突 尚未 圓滿 解決 ： 孩子 可能 仍 比較 想要 媽媽 ， 而 較 不 想 學習 新 知識 和 技巧 ； 他 或 她 可能 仍 想 待在 家 裡 當 小寶寶