不 想 當 行政 人員 。 雖然 他 對 複雜 的 人際 關係 都 能 處理 得宜 ， 但 他 在 另 一 所 學校 工作 時 ， 對 那麼多 充滿 敵意 和 自私 的 人 感到 厭倦 了 。 個案 3 （ 男性 ， 91 歲 ） ： 延伸 的 創發性 W 是 一 位 91 歲 的 退休 教授 。 他 父親 是 不 識字 的 農夫 ， 母親 是 不 識字 的 家庭 主婦 。 W 是 家 中 的 次子 ， 他 有 一 個 哥哥 、 一 個 弟弟 和 兩 個 妹妹 。 他 12 歲 開始 上學 ， 小學 時 上學 兼 打工 。 17 歲 時 進入 一 所 師範 大學 免費 就讀 。 接著 在 國中 教 了 四 年 半 的 書 。 他 22 歲 的 時候 結 了 婚 ， 26 歲 以前 都 與 父母 同 住 ， 26 歲 時 靠 國民 政府 的 公費 前往 日本 留學 。 六 年 後 他 返回 中國 大陸 ， 任教 於 一 所 高中 ， 後來 在 該 校 當 了 18 年 的 校長 ， 直到 1949年 共產黨 掌權 為止 。 然後 在 「 革命 大學 」 完成