中興 大學堂 的 教習 ， 曾 沉痛 的 說 ， 數學 是 一 門 最 有趣 、 最 引人入勝 的 功課 （ 柏楊 先生 插嘴 曰 ： 這 是 自然 學科 教習 的 說法 ， 由 柏 老 來 看 ， 數學 這 玩藝 簡直 坑人 不 淺 ） ， 他 的 小 女兒 一向 非常 喜歡 數學 的 ， 可是 幾 年 惡補 下來 ， 孩子 每 天 晚上 帶回來 一 張 長達 丈餘 ， 上面 密密麻麻 全 是 習題 的 課外 作業 ， 對 數學 遂 由 愛 生怕 矣 ， 孩子 有時候 害病 ， 在 高燒 中 還 喃喃 着 雞 兔 同 籠 ， 蓋 「 天長地久 有時 盡 ， 作業 綿綿 無盡期 」 ， 哀哉 ！ 惡性 補習 的 癥結 在 什麼 地方 ？ 言 人人 殊 ， 台灣省 教育廳 不 知道 換 了 多少 位 廳長 ， 每 位 廳長 先生 上台 後 都 被 惡性 補習 搞 得 手忙腳亂 。 其 對策 不外 兩 個 ， 一 曰 「 尊口 亂 張 」 ， 發表 談話 啦 、 發表 文告 啦 、 發動 公文 攻勢 、 令 飭 知 照 啦 、 希望 遵守 法令 啦 、 盼望 拿出 良心 啦 ； 這 一