， 則 對 子女 的 管教 就 方便 許多 ， 所 產生 的 效果 也 會 比較 大 。 從 一些 研究 的 資料 中 顯示出 ， 管教 的 方法 並 沒有 一貫 的 法則 可 循 ， 無論 採取 什麼 方式 ， 只要 夫妻 雙方 管教 的 態度 一致 ， 通常 會 產生 較 佳 的 效果 ； 而 子女 的 管教 良否 ， 最 先決 的 條件 就 是 要 有 一 個 和諧 、 穩固 的 家庭 ， 假使 夫妻 感情 不 睦 、 時常 爭吵 ， 在 這 種 環境 下 教養 子女 ， 不管 你 採用 什麼 方法 ， 都 很 難 得到 預期 的 效果 。 管教 的 類型 管教 方法 與 子女 行為 之間 到底 有 什 關係 ？ 這裡 舉出 一 個 比較 整體性 的 研究 ， 這 項 研究 差不多 有 二十多 年 的 歷史 ， 主要 是 針對 四百多 個 家庭 調查 發現 的 。 父母親 對 子女 的 管教 態度 有 幾 個 先決 條件 （ 或 因素 ） ， 其中 最 主要 有 兩 大 要件 ： 一 是 管教 態度 的 嚴厲 與 鬆弛 ， 而 另 一 個 因素 則 是 一貫性 或 多元化 ； 當然 其他 還 有 幾 個 重要 的 因素 ， 如 感情 的 濃淡 等等 ， 不過 這些 因素 的 影響 通常 比較 小 。 首先 談及 管教 態度 的 鬆嚴 。 管教 主要 可 分為 三 種 類型 ： 放縱式 、 獨裁式 、 權威式 。 ■ 放縱式 所謂 「 放縱式 」 的 管教 ， 是 指 父母 對 小孩 完全 不 管 ， 為什麼 不 管 呢 ？ 在 國外 他們 不管 的 原因 ， 主要 是 受到 四 、 五年代 的 一 種 理論 所 影響 ， 讓 小孩子 按 著 個別 的 志趣 自由 發展 ； 另外 可能 還 有 一 個 原因 是 ： 父母親 如果 有 一 方 不 常 在 家 或 待在 家 的 時間 很 短 ， 以致 捨不得 管教 自己 的 子女 做為 補償 ， 因而 產生 放縱式 的 管教 態度 。 放縱式 的 管教 在 家 裡 並 沒有 什麼 規範 來 約束 孩子 的 生活 和 行為 ， 比如 早上 起來 疊 被 、 整理 內務 、 招呼 客人 、 應對 等 方面 多 不 加以 指導 ， 更 不管 小孩子 做 不 做 。 放縱式 管教 下 的 小孩 ， 一 到 學校 或 社會 上 會 產生 很多 問題 ， 如 攻擊性 很 強 、 不 尊重 別人 或 團體 ， 所以 在 管理 上 非常 困難 ； 成就 的 要求 非常 低 ， 在 學校 的 成績 普遍 比較 差 ， 因為 父母親 對 他 考 得 好 不 好 都 無所謂 ， 因此 小孩 對 成就 的 追求 也 就 不會 太 強 。 ■ 獨裁式 獨裁式 的 管教 正好 與 放縱式 相反 ， 與 權威式 的 管教 則 較 接近 ， 但是 仍 有 些 不同 。 獨裁式 的 管教 對 小孩子 管 得 非常 嚴 ， 不許 這 、 不許 那 ， 嚴格 執行 規則 ； 而 採取 很多 規則 這 點 與 權威性 的 相同 ， 差別 在於 獨裁式 與 子女 很少 溝通 ， 父母 只 命令 而 不 對 孩子 說明 理由 。 獨裁式 的 管教 會 產生 什麼 結果 呢 ？ 一般 說來 ， 小孩子 比較 懂事 ， 但 比較 膽怯 ， 他 的 攻擊性 有時候 強 、 有時候 弱 ， 非常 不 穩定 。 最 典型 的 獨裁式 管教 例子 ， 以 戰前 日本式 的 管教 方式 ， 最為 著名 ── 大人 完全 不 解釋 ， 一旦 小孩 出 差錯 時 ， 馬上 懲罰 。 這 種 日本式 的 管教 方式