進駐軍 ﹂ 和 ﹁ 佔領軍 ﹂ ， 其實 均 表示 戰後 佔領 日本 的 美軍 。 ． 薩伊德 ︵ 並 具有 同輩 感覺 的 友人 。 — — 在 日本 ， 這 也 算是 度過 向 戰後 學制 過度 的 初中 、 高中 時代 的 那 一 代 人 了 。 是 這樣 的 。 我 六 歲 時 進入 的 那 所 學校 ， 名為 大瀨 國民學校 ， 是 仿效 德國 學制 的 產 物 ， 在 戰爭 結束 後 又 持續 了 兩 年 。 我 和 井上廈 先生 同 屬於 一 個 孩子 群體 — — 進入 國民 學校 學習 、 其後 又 從 國民學校 畢業 的 那 個 唯一 的 孩子 群體 。 一九四五年 戰爭 結束 ， 四六年 頒佈 新 憲法 ， 並 於 翌年 也 就 是 四七年 實施 。 與 此 同時 ， 教育 基本法 得以 制定 ， 並 成立 了 新制 中學 。 如果 我們 村子 裡 不 成立 新制 中學 ， 我 就 無法 繼續 升學 了 。 當時 ， 從 我們 村子 步行 可 及 的 周邊 地域 內 沒有 舊制 中學 ， 如果 要 上學 ， 就 只 能 在 松山 租 住民 房 ， 以便 就近 往來 於 學校 。