上 ︶ 兒童 遊戲 車箱 。 ︵ 左 下 ︶ 站務員 舉 牌 通知 駕駛 稍 待 ， 讓 媽媽 和 嬰兒 上車 。 ︵ 右 下 ︶ 港灣 碼頭 邊 練習 模擬 開 船 的 兒童 。 ︵ 上 ︶ 挪威 兒童 熱愛 戶外 活動 ， 騎 著 腳踏車 上下學 或 遊逛 。 ︵ 下 ︶ 維吉蘭 雕塑 公園 側 旁 草坪 的 雕像 。 母親 的 懷抱 永遠 讓 孩子 感到 溫暖 。 腳踏車 隨意 可 停放 。 台灣 教育 狂想 曲 事實 記憶 ， 情感 記憶 ， 國家 記憶 ， 價值 記憶 和 美感 記憶 構成 ﹁ 國民 記憶體 ﹂ 。 台灣人 記憶體 的 原型 由 ﹁ 中華民國 ﹂ 教育部 產銷 合一 。 台灣 政客 欠 人 罵 ， 台灣人 卻 罵 得 太 久 也 太多 。 政客 都 是 人民 選出來 的 。 老闆 天天 罵 員工 ， 這 種 公司 不會 有 前途 。 教育 開啟 人生 ， 形塑 國家 氣質 。 挪威 和 台灣 孩子 的 不同 快樂度 ， 讓 我 想起 瑞士 的 ﹁ 國民教育 之 父 ﹂ 斐斯泰洛齊 ︵ Johann Heinrich Pestalozzi, 1746 ~ 1827 ︶ ， 和 日本 的 ﹁ 維新 先知 ﹂ 福澤諭吉 。 瑞士 和 日本 都 名列 ﹁