牆 顯示出 受刑人 的 一切 活動 ， 讓 我 對 監獄 裡 的 想像 變 得 更 具體 ， 甚至 所 呼吸到 的 空氣 也 添加 了 幾 分 真實感 。 『 自由 』 平時 看似 平淡無奇 ， 然而 在 這 座 封閉 的 監獄 裡 ， 卻 又 是 那麼 地 遙不可及 。 」 但 除此之外 ， 學員 也 了解到 ， 受刑人 還是 應當 享有 吃 、 住 、 運動 、 休息 等 權利 ， 以及 接受 教育 、 習得 一技之長 的 機會 ； 而 這些 在 監獄 工場 裡 完成 的 產品 或 作品 ， 甚至 還 能 出口 外銷 來 貼補 自己 的 菜 錢 以及 其他 費用 。 「 勞動 」 需要 另 組 營隊 來 學習 ， 其實 是 勞動 與 土地 的 疏離 ， 也 是 勞動 與 生活 的 疏離 。 一 個 社會 、 兩 個 世界 一九五○年代 ， 農村 裡 躬 著 身 貼 在 土 裡 插秧 、 拿 著 鐮刀 一 把 一 把 在 田 裡 割稻 的 青年 ， 不會 認為 那 是 在 學習 勞動 ， 因為 那 是 他 和 家人 賴 以 維生 的 土地 ； 那 時候 拿 著 粟 爬 翻曬 稻埕 上