發展 上 更 有 助益 。 ■ 孩子 都 有 獨立 心理 的 需求 那麼 到底 應該 如何 培養 孩子 的 獨立性 呢 ？ 1 對於 孩子 有 獨立 的 行為 時 應該 表示 讚美 。 例如 三 歲 的 孩子 會 幫 媽媽 把 門口 的 報紙 撿回來 ， 如果 你 看到 這 種 行為 就 應該 很 高興 地 讚美 他 說 ： 「 乖 寶寶 ， 好棒 哦 ！ 已經 會 幫 媽媽 拿 報紙 了 。 」 或者 孩子 要 自己 拿 筷子 吃飯 ， 雖然 他 吃 得 並 不 很 乾淨 、 俐落 ， 但是 你 千萬 不要 說 他 「 笨 」 、 「 怎麼 連 筷子 都 拿 不 好 」 或 「 乾脆 餵 他 算了 」 之類 的 話 ； 如果 父母 這麼 做 ， 就 等於 剝奪 他 培養 獨立 能力 的 機會 ， 所以 父母 有時候 要 讓 他 有 機會 做 他 應該 做 的 事情 。 有 些 女孩 在 年紀 較 長 時 會 拿 掃把 幫 母親 掃地 ， 可是 總 掃 不 乾淨 ， 這 時候 有 些 母親 會 說 些 ： 「 不要 掃 了 ！ 掃 也 掃 不 乾淨 ， 等 會兒 媽媽 還要 重掃 一 遍 。 」 這 類 令 孩子 掃興 的話 ， 以致 阻礙 了 她 獨立 需求 的 滿足 。 常 聽 許多 父母 抱怨 孩子 都 不 幫忙 做 家事 ， 可是 當 孩子 開始 學習 時 ， 父母 是否 給 他 機會 了 呢 ？ 因此 ， 如果 孩子 幫 你 掃地 、 擦 桌子 時 ， 他 剛 開始 學 著 做 是 做 不 好 的 ， 但 你 可以 從旁 指導 ， 例如 可以 說 ： 「 這 個 地方 掃 得 很 乾淨 ， 不過 呢 ？ 那裡 還 有 一點點 髒 ， 你 再 試試 看 ； 假如 那裡 也 掃 乾淨 了 ， 那 就 更 好 了 。 」 先 讚美 ， 再 指導 他 ， 這 便 是 培養 他 獨立 的 能力 。 2 當 孩子 和 其他 兒童 發生 小 衝突 時 ， 父母 不要 隨便 加以 干涉 。 孩子 們 在一起 玩 ， 難免 會 被 絆倒 或 打 一 下 ， 如果 不 是 很 嚴重 的話 ， 你 不要 帶 著 他 去 興師 問罪 、 理論 ， 這樣 不 是 愛 孩子 ， 反而 是 在 害 他 。 你 要 讓 他 自己 去 面對 現實 ， 讓 他 自己 去 解決 問題 ， 不要 每 次 他 哭哭啼啼 回來 就 想 替 他 挺身而出 ， 如此 會 養成 孩子 依賴 的 心理 ， 以後 長大 更 無法 自己 面對 困難 ； 尤其 是 男孩 ， 如果 父母 經常 袒護 他 ， 便 無法 養成 他 獨立 的 性格 。 因此 ， 若 孩子 在 外面 遭遇 小 衝突 或 問題 時 ， 我們 應該 鼓勵 他 自己 解決 ； 若 他 哭 著 回來 ， 就 應 問明 原因 ， 讓 他 說 清楚 事情 的 原委 ， 可能 的話 ， 也 可以 告訴 他 是 誰 不 對 ， 將 是非 判斷 清楚 ， 這樣 才 不會 使 他 過度 依賴 父母 幫 他 解決 問題 。 3 鼓勵 孩子 多 發表 。 獨立 的 孩子 通常 發表 能力 較 強 ， 所以 我們 應該 從小 鼓勵 孩子 多 發表 ， 尤其 是 說話 或是 畫圖 方面 。 一般 孩子 本來 都 是 很 喜歡 發問 問題 的 ， 如果 你 對 他 所 問 的 問題 不加 注意 ， 甚至 當 他 問 問題 時 ， 你 反而 責備 他 ： 「 不要 煩 媽媽