人格 上 的 偏差 。 ■ 原則 二 ： 指導 兒童 發展 良好 的 社會 關係 我們 不要 溺愛 孩子 ， 不要 幫 孩子 找 人 興師 問罪 ， 應該 多 鼓勵 孩子 與 人 合作 、 多 謙讓 、 不要 任性 ， 要 能夠 為 人 著想 、 合群 ， 這些 都 要 從小 在 家 裡 就 打下 基礎 的 ； 如此 等 孩子 進入 幼稚園 、 小學 時 ， 自然 較 容易 適應 。 若 孩子 從小 在 家 即 很 任性 ， 往往 到 了 學校 與 同學 格格不入 ， 以致 他 的 友誼 需求 得 不 到 滿足 。 因此 ， 絕對 不要 溺愛 孩子 ， 應該 從小 就 培養 他們 發展 良好 的 社會 關係 。 ■ 原則 三 ： 指導 兒童 有 判斷 善惡 的 能力 這 不光 用 教 就 可以 培養 的 ， 而是 父母 要 以 身教 來 教育 孩子 ， 並且 在 日常 生活 中 隨時 找 機會 培養 孩子 判斷 是非 善惡 的 能力 。 教導 孩子 時 ， 父母 的 態度 要 一致 ； 當 孩子 有 不 合理 的 要求 ， 不論 向 父親 或 母親 要求 都 無法 得到 ， 這樣 才 會 讓 孩子 體會到 他 的 要求 可能 是 不 好 的 ， 所以 父母 才 不 答應 。 然而 事實 上 有 很多 家庭 ， 父母 管教 孩子 的 態度 不 一致 ， 往往 孩子 遭到 母親 的 拒絕 卻 得到 父親 的 同意 ， 導致 他 無法 知道 事情 的 評定 標準 ， 進而 養成 他 投機 的 心理 與 行為 ── 哪裡 可以 取巧 ， 他 就 往 那裡 走 ， 這 對 他 的 人格 發展 非常 不 好 。 因此 要 培養 孩子 有 判斷 是非 的 能力 ， 做 父母 的 不 只 是 言教 ， 而且 還 要 從 身教 和 管教 態度 上 做 起 。 ■ 原則 四 ： 幫助 孩子 具備 一些 成功 的 條件 前面 曾 提到 孩子 具有 被 認同 和 獲得 成功 的 需求 ， 因此 從小 我們 應該 幫助 孩子 隨機應變 的 能力 ， 使 他 能夠 應付 各 種 挑戰 ； 但是 也 要 讓 他 具有 接受 批評 的 度量 ， 也 就 是 不要 只 對 讚美 的 話 才 樂意 聽 ， 還 要 他 能夠 接受 批評 。 曾經 有 一 個 小 女孩 長 得 很 漂亮 ， 每當 母親 帶 她 出去 時 ， 朋友 總會 稱讚 她 漂亮 、 可愛 ， 因此 這 孩子 就 只 能夠 接受 別人 的 讚美 ， 而且 認為 每 個 場合 大家 都 應該 讚美 她 。 有 一 次 ， 家 裡 來 了 位 客人 ， 客人 不但 沒有 讚美 她 ， 反而 頻頻 稱讚 牆 上 掛 著 月曆 中 的 一 位 漂亮 女孩 ， 等到 這 位 客人 走 了 ， 這 小女孩 便 跟 母親 說 她 不 喜歡 牆 上 的 月曆 ， 要 母親 把 它 丟掉 ， 這 就 是 產生 嫉妒 的 心理 ； 只 容許 別人 誇讚 她 ， 卻 不 容許 讚美 其他 人 。 這 種 心態 若 長大 後 依然 存在 ， 那 將 會 多麼 可怕 啊 ！ 因此 ， 大人 千萬 不要 太 過分 誇獎 孩子 的 容貌 ， 而是 應該 針對 他 的 良好 行為 加以 鼓勵 。 另外 ， 我們 也 要 培養 孩子 擁有 接受 失敗 ， 向 失敗 挑戰 的 能力 。 天底下 沒有 人 一生 中 只有 成功 而 沒有 失敗 ， 所以 父母 也 要 教導 孩子 如何 面對 失敗 ， 讓 他 自己 檢討 哪裡 做 得 不 好 ， 更 讓 他