套 在 他們 身 上 的 ， 是 早已 殘破 不堪 的 夏裝 ； 然而 ， 孩子 們 的 臉頰 卻 紅通通 的 ， 閃耀 著 潤澤 般 的 光輝 。 剛 從 遠方 望見 這 所 學校 的 瞬間 ， 我 的 心 原本 已經 冷漠 地 緊閉 起來 ； 現在 ， 當 我 凝視 著 教室 裡 的 孩子 時 ， 卻 又 感覺 胸口 發熱 ， 不知不覺 地 再度 敞開 了 心門 。 」 團塊 世代 的 孩童 ， 在 這 個 意義 上 擔負 起 了 復興 的 重擔 。 在 精神 上 已經 投降 的 國民 ， 面對 佔 領軍 不 是 繼續 抵抗 、 躲入 叢林 、 打游擊戰 等等 ， 而是 積極 的 人 學習 英語 ， 消極 的 人 填飽 肚子 ， 這 可以 說 是 平民 實用 性格 的 抬頭 。 而 孩子 們 則 更 無邪 、 更 直接 ， 他們 對 昨天 還是 敵人 的 士兵 露出 天真 的 笑容 ， 追逐 在 軍用 卡車 後面 索取 巧克力 。 「 情景王 」 山田卓司 做 過 一 個 「 懷念 終戰 」 模型 ， 就 是 描繪 孩子 們 飛奔 跑 向 摩托車 旁 的 美國 士兵 ， 伸出 手 問 士兵