學習 了 各 式 技能 ， 提升 了 自身 文化 及 社會 地位 ， 這些 過程 ， 我們 已經 在 十六 章 談 過 了 。 十九世紀 時 ， 日本 也 發生 了 類似 的 情形 。 當時 的 日本 ， 在 科技 、 經濟 兩 方面 都 落後 其他 國家 ， 日本 還 舉國 哀嘆 國力 落後 ， 輸給 如 美國 等 國家 。 正 因 如此 ， 日本 開始 大量 引進 西方 科技 ， 還 邀請 歐美 科技 專家 前來 日本 ， 更 將 國內 年輕 學子 送往 西方 學習 科技 與 管理 。 十九世紀 時 ， 日本 國民 對 母國 沒 什麼 信心 ， 在 各 個 大國 之中 可 說 是 難得 一 見 ， 日本人 甚至 將 美國 譽為 「 人間 天堂 」 ， 認為 西方 世界 及 人民 過 得 燦爛 愉悅 。 在 日本 政府 編纂 的 教科書 中 ， 林肯 及 富蘭克林 都 成 了 值得 效法 的 楷模 ， 遠勝 日本 傳統 英雄 人物 。 此外 ， 日本 還 要求 中學生 學習 英語 ， 有 人 更 倡議 將 英語 當成 日本 的 官方 語言 。 在 很多 人 看 來 ， 日本人 是 因為 「 文化 自卑 」 ， 才 會