他 能 想 他人 無法 想出 的 事 ， 做人 所 不 敢 做 的 嘗試 。 在 家 中 ， 他 也許 最 樂於 拆卸 玩具 、 鐘錶 ， 甚至 你 最 喜愛 的 枱 燈 ， 企圖 瞧瞧 裡面 到底 裝 些 什麼 ； 在 學校 裡 ， 則 會 以 語 驚 四 座 、 標新立異 ， 或 作弄 小朋友 為 樂 。 你 家 的 孩子 ， 也 是 如此 嗎 ？ 如果 是 的話 ， 請 不要 再 將 他 列為 「 次等 寶寶 」 哦 ， 因為 那 是 「 創造力 」 的 表徵 ， 你 應該 予以 引導 與 鼓勵 才 是 ， 而 非 施予 懲罰 。 ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 最 值得 耽心 的 ， 不 是 那些 頑皮 的 孩子 ， 而是 成天 悶 不 吭聲 的 兒童 。 〈 教養 話題 39 〉 幼兒 真 是 殘暴族 ？ 「 幼兒 是 殘暴族 ？ 」 家 中 有 三 至 六 歲 孩子 的 父母 ， 在 與 我 晤談 時 ， 幾乎 都 會 隱約 的 提及 類似 的 話語 。 像 前 幾 天 ， 一 位 陳 太太 也 曾 說到 ， 他 那 四 歲 的 兒子 小威 的 殘暴 過程 ： 有 一 天 ， 小威 不 曉得 從 那兒 弄來 了 二 隻 蚱蜢 ， 起初 在 客廳 中 把玩 、 嬉戲 ， 後來 竟 將 它 送入 養樂多 瓶子 內 欣賞 、 觀察 ， 而後 搖動 瓶子 看看 它 的 反應 。 小威 似乎 越 玩 越 起勁 ， 沒 一會兒 ， 他 拿出 了 鉛筆盒 中 的 小刀 ， 準備 進行 解剖 作業 ， 正當 陳 太太 想 阻止 時 ， 小威 已 刀 起 刀 落 ， 蚱蜢 當場 橫屍 殉職 ， 這 不 打緊 ， 最後 ， 小威 還 將 蚱蜢 的 腳 ， 一條條 的 扯 了 下來 。 陳 太太 的 結論 是 ： 從此 之後 ， 他 再 也 不 相信 莊子 的 「 性善 說 」 ， 改信 荀子 的 「 性惡論 」 。 其實 ， 真正 的 問題 並 沒有 那般 悲觀 。 從 幼兒 心理 著眼 ， 那 只 是 孩子 求知 的 行為 反應 而已 。 也許 你 已 知道 ， 三 至 六 歲 本來 就 是 兒童 的 好奇期 ， 只要 他們 覺得 奇怪 、 不解 的 事物 ， 他 便會 動手 將 它 解剖 ， 以 明 究理 。 這 就 如同 他們 拆卸 機器人 、 搖控 飛車 的 道理 一樣 。 依照 人格 發展論 來 說 ， 這 時候 的 他 ， 著實 沒有 所謂 的 殘忍 或 仁德 ， 及 愛護 小 動物 的 觀念 ， 他 所 擁有 的 ， 可能 是 一 種 強烈 的 求知慾 。 身為 父母 的 你 ， 此刻 所 該 做 的 ， 不 是 斷定 孩子 的 「 殘暴 不仁 」 或 「 宅心 仁厚 」 ， 而是 應該 引導 他 走進 瑰奇 的 世界 ， 滿足 他 的 好奇心 ， 然後 再 加入 些許 培養 孩子 「 憐憫 之 心 」 的 佐料 。 ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 幼兒 捏死 昆蟲 、 小 動物 ， 是 為 了 求知 ， 而 非 殘暴 。 〈 教養 話題 40 〉 缺乏 朋友 的 小孩 前 些 時候 ， 在 三月號 的 美國 《 Work mothers 》 雜誌 ， 看到 一 篇 研究 報告 。 得知 一般 學童 中 ， 大約 有 百分之五 不 受 歡迎 、 缺乏 朋友 。 另 有 百分之二十 ， 自覺 很 寂寞 ， 想 交到 更多 的 好朋友 。 這些 孩子 中 有 一 部分 具有 害羞 的 特質 ， 因而 交 不