、 渾然 忘我 的 模樣 。 當 你 悄然 來到 他 的 身旁 之後 ， 他 又 會 緊張兮兮 的 噤若寒蟬 。 你 知道 這 是 什麼 原因 嗎 ？ 如果 你 把 他 想像成 心理 問題 ， 那 可就 差 遠 了 。 以 幼兒 心理學 來 看 ， 那 是 一 種 有趣 的 「 獨自 玩樂 」 （ Solo play ） ， 亦即 當 他 在 沒有 玩伴 時 ， 依然 可以 很 快樂 的 與 玩具 玩樂 ， 或 獨自 玩耍 。 從 那樣 的 過程 中 ， 孩子 不僅 可以 獲得 創造力 、 想像力 的 訓練 ， 對 其 思考力 也 有 相當 的 幫助 。 雖說 獨自 玩樂 有 其 實質 的 益處 ， 但是 長 時期 的 自我 遊戲 ， 或 孩子 到 了 七 、 八 歲 還 老 喜歡 自己 玩耍 ， 就 得 稍為 留意 了 ， 因為 七 歲 以上 的 孩子 ， 按理 說 ， 應該 已經 邁入 「 群體 生活 」 的 階段 ， 必須 透過 與 其他 人 接觸 ， 學得 一些 社會 規範 、 道德 倫理 ， 與 生活 習俗 。 話 又 說 回來 ， 這 對 一 個 只 有 四 、 五 歲 的 孩子 而 言 ， 可就 是 正常 的 行為 囉 ！ 它 除了 具有 上述 所 提 的 好處 外 ， 偶爾 讓 孩子 保留 一些 「 自由 時間 」 ， 尚且 有 使 他 滌除 煩惱 、 思索 迷惑 的 功能 。 你 家 有 孩子 四 、 五 歲 的 小 寶貝 嗎 ？ 假使 有 ， 可 不要 急於 讓 他 參與 美術班 、 電腦班 、 舞蹈班 、 鋼琴班 ， 或 心算班 哦 ， 也許 此刻 提供 他 一些 獨處 的 自由 時間 ， 對 他 會 更 具 意義 。 有時 他 的 喃喃自語 還 會 透露 著 心 裡 的 想法 與 疑惑 ， 值得 你 去 觀察 與 幫助 。 縱然 沒有 這些 效果 ， 讓 孩子 歡愉 地 自得其樂 ， 不 也 是 很 好 嗎 ？ ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 孩子 的 喃喃自語 ， 不 是 心理 問題 ， 而是 成長 的 軌跡 。 〈 教養 話題 51 〉 兒童 的 快樂 之 道 「 孩子 是 笑 神 的 化身 」 ── 這 句 話 是 我 在 街 上 散步 時 ， 偶然 聽到 兩 位 擦身而過 的 婦人 ， 所 講出來 的 對話 。 這 句 話 的 含義 美 極了 。 一來 是 ， 它 說出 孩子 真正 的 需要 ， 二來 是 ， 它 點出 現代 父母 常常 忽略 孩子 的 心理 需求 。 也許 此刻 我 該 問 ： 你 的 孩子 快樂 嗎 ？ 我 想 答案 更 不用 說 了 ！ 依照 心理學家 的 調查 報告 指出 ， 孩子 的 快 不 快樂 ， 通常 來自於 三 個 因素 ： 接納 、 情愛 、 及 成就 。 接納 意謂 著 是否 為 父母 所 接受 ， 進一步 詮釋 便 是 ， 父母 是否 能 容忍 他 的 錯誤 。 簡單 地 說 ， 在 孩子 成長 的 過程 裡 ， 必然 會 弄 翻 菜肴 、 打破 玩偶 、 弄壞 機械人 ， 嚴重 者 ， 甚至 還 會 勒死 小鳥 、 砸破 磁碟片 ， 父母 對 這些 事情 的 反應 ， 往往 可以 決定 孩子 的 快 不 快樂 。 情愛 所 代表 的 是 一 種 內心 的 關懷 。 譬如 當 孩子 一 把 眼淚 、 一 把 鼻涕 的 回到 家 來 ， 如果 父母 能 馬上 趨 上前 去 ， 輕聲 的 安慰 他 說 ： 「 好像 很 難過 哦 ！ 」 ， 孩子 很 快