不 是 每 個 人 都 能 想 得到 的 了 。 蹲下來 ， 如果 以 心理學 加以 詮釋 ， 所 代表 的 是 ： 與 孩子 站 在 「 同等 」 的 地位 。 這 是 一 個 頗 具 建設性 的 觀念 。 在 一般 孩子 的 想法 裡 ， 父母 通常 仰 之 彌 高 ， 除了 偉人 、 超人 可以 與 之 相提並論 外 ， 實在 想 不 出 更 好 的 形容詞 ， 於是 無形 中 會 在 孩子 心理 產生 上 尊 下 卑 的 想法 ， 因而 對 父母 產生 畏懼 ， 不 敢 與 他們 暢所欲言 。 為 了 消除 小孩 這 種 潛意識 中 的 自卑感 ， 最 好 的 方法 是 ， 降低 父母 的 權威 與 地位 。 降低 權威 是 一 則 無形 的 做法 ， 你 可以 從 語氣 及 溝通 加以 改善 ； 降低 地位 則 是 一 種 有形 的 觀念 ， 你 必須 從 行為 語言 做 起 ， 亦即 蹲下來 和 孩子 談話 。 如此 兩相 配合 才 能 真正 達到 建立 良好 親子 關係 的 效果 ， 否則 總 有點 虛偽 的 感覺 。 如果 這麼 說 ， 你 還是 無法 體會 ， 那麼 請 你 不妨 蹲下來 仰 著 頭 和 其他 大人 溝通 看看 ， 屆時 你 就 能 感受到 那 種 仰 之 彌 高 的 難堪 滋味 了 。 ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 讓 你 的 視野 與 孩子 保持 一致 ， 才 是 溝通 最佳 的 交集點 。 〈 教養 話題 55 〉 多 一點 歷練 又 何妨 小奇 （ 假名 ） ， 是 我 小學 時期 的 好朋友 ， 曾經 有 過 幾 次 偷竊 的 紀錄 ， 於是 被 我 父母 列成 「 危險 人物 」 ， 不僅 不 受 歡迎 ， 而且 還 明令 為 「 拒絕 往來 戶 」 ， 哈 ！ 不過 我 依舊 偷偷摸摸 與 他 來往 ， 並 結為 好友 。 或許 在 你 成長 的 過程 中 ， 也 曾 有 過 與 我 相同 的 經歷 ， 而且 到 目前 為止 仍 在 溫習 中 ── 規定 自己 的 孩子 不准 和 那些 小朋友 玩 ， 不 是 嗎 ？ 我 自然 同意 ， 保護 小孩 讓 他 不 受 傷害 ， 是 每 一 位 父母 天經地義 的 責任 。 但是 一如 上述 的 保護 方式 ， 可就 令 人 不 敢 苟同 了 。 就 那 位 被 「 標記 」 成 壞 小孩 的 兒童 來 說 。 如果 他 知道 自己 不 受 歡迎 ， 必然 自怨自艾 ， 而 真的 陷入 「 預言 」 的 窠臼 中 。 在 此 ， 我 想 說 的 是 ， 「 小時候 偷 抓 雞 ， 長大 偷 牽牛 」 的 觀念 已 屬 古老 ， 依照 兒童 心理 的 發展 而 言 ， 絕不 是 如此 。 更 明確 的 說 ， 那 只 是 孩子 「 自我 中心 」 的 一 種 表現 而已 ！ 如此 保護 的 做法 ， 對 自己 的 孩子 也 有 傷害 。 試想 ， 孩子 在 你 這 種 無微不至 的 照料 之下 長大 ， 他 能 發展出 獨立 的 人格 ， 清明 的 判斷力 嗎 ？ 你們 可能 如此 「 照顧 」 他 一 輩子 嗎 ？ 你們 能 永遠 扮演 孩子 有效 的 「 篩選 所 」 嗎 ？ 答案 是 非常 明顯 的 不可能 。 既然 不可能 ， 你 又 為什麼 要 讓 孩子 一再 成為 無法 單飛 的 小鳥 ！ 真的 ！ 不必 過度 懷疑 孩子 的 判斷力 。 其實 ， 不論 他 多 小 ， 都 有 一 套 自己 選擇 朋友 的