。 「 光復 ， 這 個 只 用 兩 個 漢字 來 表達 的 詞 ， 若 從 社會 科學 的 觀點 來 看 ， 其實 是 一 段 結構 極其 複雜 而 微妙 的 歷史 過程 。 光復 那 年 ， 我 十四 歲 ， 正 就讀 初中 二年級 ； 因此 ， 我 也 可以 說 是 一 個 歷史 見證人 。 長年 來 ， 我 一直 在 思考 這樣 的 問題 ： 我 生 於 台灣 ， 成長 於 日本 殖民 體制 下 ， 日本 戰敗 ， 第二 次 世界 大戰 結束 後 ， 台灣 回歸 中國 ， 國民 政府 來 台 接收 ， 我 該 如何 定位 這 個 歷史 過程 ？ 首先 ， 我 必須 自問 ： 從 「 日本 統治 下 的 本島人 身份 轉為 「 中國 台灣省 住民 — — （ 暫 稱為 台灣人 究竟 是 怎麼 回 事 ？ 再者 ， 「 光復 的 意義 又 是 什麼 ？ 這 兩 個 問題 連繫 起來 就 構成 一 個 嚴肅 的 命題 ， 那 就 是 ： 中國 及 中國人 這 個 身份 對 我 的 「 存在 有 什麼 樣 的 意義 ？ 這麼多 年 來 ， 這些 命題 時時刻刻 縈繞 在 我