笨 小孩 」 的 詹姆士 ． 瓦特 ； 「 繪畫 天才 、 數學 白癡 」 的 畢卡索 ； 「 兩 度 落榜 」 的 邱吉爾 ； 「 不良 少年 」 的 盧梭 ； 「 缺乏 母愛 」 的 尼采 ， 以及 浪子 回頭 的 聖雄 甘地 等等 。 他們 的 童年 ， 不 是 被 老師 宣判 「 無 救 」 ， 便是 被 父母 視為 「 棄兒 」 ， 想不到 長大 居然 能 成為 光芒萬丈 ， 耀眼 的 世界 巨人 。 這 故事 所 顯露出來 的 意義 ， 確實 頗為 不 平凡 。 其 一 是 ， 「 天生我材必有用 」 ， 似乎 獲得 某 種 程度 的 證實 。 依照 心理學家 的 說法 每 個 人 都 有 屬於 自己 的 特殊 潛能 ， 只要 你 能 依 其 所長 給予 適當 的 助力 ， 孩子 便 將 有所 成就 ， 像 有 數學 白癡 之 稱 的 畢卡索 即 是 如此 ， 如果 那 時候 他 的 父母 一味 地 強迫 他 讀書 ， 可能 就 無法 造就出 這麼 出色 的 藝術 大師 了 。 其 二 是 ， 將 相 之 材 ， 來自 「 體恤 」 之 門 ， 也 有 了 合理 的 解釋 。 也就是說 ， 一 個 懂得 了解 子女 專長 ， 鼓勵 孩子 的 現代 父母 ， 更 能夠 激發 孩子 的 潛在 能力 ， 愛迪生 即 是 如此 。 要不是 母親 知道 他 的 興趣 ， 並 在 別人 唾棄 他 之 時 ， 給予 精神 上 的 支持 ， 他 也 不會 展現出 迷人 的 風華 。 其 三 是 ， 從 這些 偉人 的 奮鬥史 中 ， 也 可 窺知 ， 任何 人 都 不 是 天生 的 成功 者 ， 而 他 所 付出 的 努力 ， 更 可能 是 一般人 的 好幾 倍 ， 或 比 別人 還 刻骨銘心 ， 才 能 獲致 難得 的 成就 。 這 無疑 是 一 項 很 好 的 啟示 ， 至少 已 點出 了 偉人 是 「 努力 」 的 堆積 者 而 非 平步青雲 的 獲利人 。 ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 鼓勵 孩子 多 讀 偉人 傳記 ， 將 會 有 意想不到 的 效果 。 〈 教養 話題 76 〉 你 對 孩子 徹底 失望 嗎 ？ 你 曾 對 孩子 的 表現 感到 失望 嗎 ？ 大概 有 百分之九十 以上 的 父母 回答 「 是 」 ， 其餘 的 百分之十 則 在 說謊 ， 因為 即使 再 懂得 幼兒 教育 的 父母 ， 也 很 難 拋開 「 望子成龍 、 盼 女 成 鳳 」 的 期望 ， 有 了 期望 ， 必然 有 所 要求 。 當 孩子 所 表現出來 的 成效 ， 未 能 符合 你 的 標準 時 ， 沮喪 、 失望 、 苦惱 ， 便 將 應運而生 了 。 然而 ， 必須 澄清 的 是 ， 只要 不 是 經常 出現 ， 那麼 偶爾 來 點 刺激 又 何妨 呢 ！ 但 反過來說 ， 如果 孩子 的 表現 經常 令 你 沮喪 不堪 ， 或 特別 挑剔 ， 那麼 就 有 深入 檢討 的 必要 了 。 根據 心理學家 的 研究 發現 ， 這些 沮喪 有時 可能 源自 於 父母 的 心理 病態 反應 。 譬如說 ， 幾乎 所有 人 （ 包括 老師 ） 都 覺得 你 的 孩子 頗為 值得 稱許 ， 甚至 表現 傑出 ， 但 你 却 對 他 失去 信心 ， 抑或 孩子 的 某 種 構想 ， 大夥 都 頗為 認同 ， 唯獨 你 不以為然 ， 那 就 得 特別 留意 了 。 此外 ， 還 有 一些 父母 喜歡 將 孩子 視為 自我 成就 的 「 完成 者 」 ， 企圖 讓 孩子 達成 自己 未 完