叮噹叮 ， 下午 三點鐘 │ 了 ！ 我們 放學 回 。 」 他們 還 要 朗讀 艾羅先 珂 寫 的 《 時光 老人 》 ： 「 時光 老人 ， 滴答 ， 滴答 ； 滴答 ， 滴答 ； 無 必要 ， 莫 奔跑 。 」 唐德剛 說 ： 「 表兄 和 我 ， 又 在 這 國文 班 上 ， 『 滴答 滴答 』 了 一 年 。 」 「 喔喔喔 」 的 讀書 環境 唐 先生 認為 ： 「 學齡 兒童 在 十二 三 歲 的 時候 ， 實是 他們 本能 上 記憶力 最 強 的 時期 ， 真是 所謂 出口 成誦 。 要 接受 一點 中 、 西文學 和 文化 遺產 ， 這 個 時候 實在 是 他們 的 黃金 時代 │ 尤其 對 中國 古典 文學 的 學習 與 研讀 ， 這時 如果 能 熟讀 一點 古典 文學 名著 ， 實在 是 很 容易 的 事 │ 至少 一 大 部分 兒童 是 可以 接受 的 ， 這 也 是 他們 將來 一生 受用 不盡 的 訓練 。 這 個 黃金 時代 一 過去 ， 便 再 也 學 不 好 了 。 如果 我們 把 一些 智力 上 能夠 接受 這些 寶貴 文化 遺產 的 學齡 兒童 的