把_P 一_Neu 大_VH 堆_Nf 玩具_Na 堆_VC 在_P 一_Neu 個_Nf 大_VH 箱子_Na 裡_Ncd ，_PUNC 當_P 孩子_Na 要_D 玩_VC 時_Ng 只好_D 「_PUNC 叭_Na 」_PUNC 的_DE 一_Neu 聲_Nf ，_PUNC 整_Neqa 箱_Nf 都_D 倒出來_VA ；_PUNC 等_Cab 玩_VC 好_VH 了_Di 以後_Ng ，_PUNC 再_D 全部_Neqa 一股腦_D 丟進去_VC ，_PUNC 這_Nep 實在_D 是_SHI 一_Neu 項_Nf 很_Dfa 不_D 好_VH 的_DE 習慣_Na 。_PUNC 中國人_Na 在_P 處理_VC 事情_Na 的_DE 時候_Na ，_PUNC 經常_D 不_D 講求_VK 秩序_Na ，_PUNC 而_Cbb 這_Nep 種_Nf 秩序感_Na 正_D 是_SHI 要_D 從小_D 即_D 慢慢_VH 培養出來_VB 。_PUNC 我_Nh 看到_VE 許多_Neqa 外國_Nc 父母_Na 從小_D 教_VC 孩子_Na 要_D 有_V_2 秩序感_Na ，_PUNC 把_P 玩具_Na 分門別類_VB ；_PUNC 玩_VC 過_Di 以後_Ng ，_PUNC 再_D 把_P 東西_Na 放回_VC 原處_Nc ，_PUNC 這_Nep 是_SHI 非常_Dfa 重要_VH 的_T 。_PUNC 即使_Cbb 成人_Na 在_P 處理_VC 公事_Na 時_Ng ，_PUNC 也_D 是_SHI 抓到_VC 哪_Nep 一_Neu 件_Nf 就_D 做_VC 哪_Nep 一_Neu 件_Nf ，_PUNC 辦公桌_Na 也_D 是_SHI 亂糟糟_VH 的_T ，_PUNC 這_Nep 很_Dfa 可能_D 是_SHI 從小_D 沒有_D 培養_VC 秩序感_Na 所_D 致_VL 。_PUNC ■_PUNC 除了_P 玩具_Na 以外_Ng ，_PUNC 還_D 有_V_2 很多_Neqa 東西_Na 可以_D 幫助_VC 孩子_Na 好奇心_Na 的_DE 發展_Na 唸_VC 故事_Na 給_VD 孩子_Na 聽_VE ，_PUNC 在_P 小孩_Na 語言_Na 能力_Na 開始_VL 發展_VC 的_DE 兩_Neu 、_PUNC 三_Neu 歲_Nf 時_Ng ，_PUNC 對_P 他_Nh 的_DE 好奇心_Na 和_Caa 語言_Na 能力_Na 的_DE 發展_Na 很_Dfa 有_V_2 幫助_Na ；_PUNC 你_Nh 不妨_D 在_P 晚上_Nd 睡覺_VA 時_Ng ，_PUNC 唸_VC 一_Neu 段_Nf 給_P 他_Nh 聽_VE ，_PUNC 當然_D ，_PUNC 你_Nh 要_D 不斷_D 選擇_VC 各_Nes 種_Nf 不同_VH 的_DE 故事_Na 以_P 保_VC 新鮮感_Na 。_PUNC 除此之外_Dk ，_PUNC 電視_Na 也_D 非常_Dfa 有_V_2 幫助_Na ，_PUNC 小孩子_Na 很多_Neqa 認知_Na 是_SHI 從_P 電視_Na 裡_Ng 學來_VC 的_T ，_PUNC 你_Nh 教_VC 他_Nh 唱歌_VA 他_Nh 不一定_D 願意_VK 學_VC ，_PUNC 但是_Cbb 在_P 電視_Na 上_Ncd ，_PUNC 他_Nh 卻_D 自然_VH 的_DE 學會_Nc 許多_Neqa 歌曲_Na 。_PUNC 我_Nh 曾經_D 參加_VC 一些_Neqa 座談會_Na ，_PUNC 有_V_2 些_Nf 學者_Na 一_D 談到_VE 兒童_Na 節目_Na 對_P 小孩_Na 的_DE 影響_Na ，_PUNC 總_D 認為_VE 目前_Nd 給_VD 兒童_Na 看_VC 的_DE 電視_Na 節目_Na 不_D 好_VH ，_PUNC 應當_D 加以_D 改革_VC ，_PUNC 例如_P 要_D 拍_VC 一些_Neqa 諸如_P 國民_Na 生活_Na 須知_Na 的_DE 「_PUNC 好_VH 電視_Na 」_PUNC 給_VD 小朋友_Na 看_VC 。_PUNC 這_Nep 種_Nf 說法_Na 有沒有_D 道理_Na 呢_T ？_PUNC 我_Nh 認為_VE ，_PUNC 這樣_VH 的_DE 電視_Na 不要_D 說_VE 小朋友_Na 不_D 喜歡_VK 看_VC ，_PUNC 我_Nh 都_D 不_D 想_VE 看_VC 。_PUNC 如果_Cbb 電視_Na 內容_Na 沒有_VJ 暴力_Na 、_PUNC 沒有_D 幻想_VE 的話_Cba ，_PUNC 那_Nep 還_D 像_VG 什麼_Nep 影片_Na 呢_T ？_PUNC 我_Nh 舉_VC 個_Nf 例子_Na ：_PUNC 《_PUNC 西遊記_Nb 》_PUNC 裡面_Ncd 有沒有_D 暴力_Na ？_PUNC 有_V_2 ，_PUNC 而且_Cbb 從頭到尾_D 都_D 是_SHI 暴力_Na ；_PUNC 如果_Cbb 西遊記_Na 裡面_Ncd 沒有_VJ 暴力_Na ，_PUNC 唐三藏_Nb 取經_VA 的_DE 故事_Na 會_D 變成_VG 什麼_Nep 樣子_Na ？_PUNC 想必_D 是_SHI 變成_VG 觀光_Na 旅行團_Na ，_PUNC 他們_Nh 一路_D 走到_VCL 天竺_Na 就_D 取回_VC 佛經_Na 了_T 。_PUNC 《_PUNC 西遊記_Nb 》_PUNC 裡_Ng 有_V_2 幻想_Na 嗎_T ？_PUNC 像_P 孫悟空_Nb 七十二_Neu 變_VH 是_SHI 不_D 是_SHI 幻想_VE ？_PUNC 我_Nh 認為_VE 幻想_VE 對_P 小孩_Na 也_D 沒_VJ 什麼_Nep 不_D 好_VH ，_PUNC 應該_D 讓_VL 孩子_Na 從小_D 就_D 培養_VC 想像力_Na 。_PUNC 當然_D ，_PUNC 有_V_2 些_Nf 電視_Na 節目_Na 從頭_D 打到_VC 尾_Na ，_PUNC 例如_P 「_PUNC 無敵_VH 鐵_Na 金剛_Na 」_PUNC 我_Nh 就_D 感到_VK 莫名其妙_VH 、_PUNC 毫無_VJ 意義_Na ，_PUNC 這_Nep 對_Nf 孩子_Na 才_Da 是_SHI 真正_A 的_DE 不_D 好_VH 。_PUNC 像_P 「_PUNC 白雪_Na 公主_Na 」_PUNC 裡面_Ncd 也_D 有_V_2 幻想_Na ，_PUNC 世間_Nc 哪_Ncd 有_V_2 那麼_D 矮_VH 的_DE 小_VH 矮人_Na 呢_T ？_PUNC 它_Nh 也_D 有_V_2 暴力_Na ，_PUNC 小_VH 矮人_Na 把_P 後母_Na 從_P 山_Na 上_Ncd 趕下去_VA 就_D 是_SHI 暴力_Na 。_PUNC 如果_Cbb 把_P 暴力_Na 去掉_VC ，_PUNC 這_Nep 故事_Na 要_D 怎麼_D 結尾_VH 呢_T ？_PUNC 所以_Cbb ，_PUNC 有_V_2 些_Nf 人_Na 的_DE 主張_Na 我_Nh 實在_D 無法_D 苟同_VH ，_PUNC 我_Nh 認為_VE 只要_Cbb 對_P 孩子_Na 有_V_2 幫助_Na 、_PUNC 沒有_VJ 什麼_Nep 太_Dfa 大_VH 的_DE 壞處_Na 就_D 可以_VH 了_T 。_PUNC 另外_Cbb ，_PUNC 在_P 其他_Neqa 方面_Na 也_D 是_SHI 如此_VH ，_PUNC 比如說_P ，_PUNC 你_Nh 要_D 培養_VC 孩子_Na 語言_Na 能力_Na ，_PUNC 讓_VL 他_Nh 學_VC 某_Nes 一_Neu 種_Nf 外國_Nc 語言_Na 。_PUNC 在_P 小時候_Nd ，_PUNC 若_Cbb 經常_D 讓_VL 他_Nh 聽_VE 這_Nep 一_Neu 捲_Nf 外國_Nc 語言_Na 的_DE 錄音帶_Na ，_PUNC 以後_Nd 他_Nh 對_P 這_Nep