與 萬物 的 尊重 。 老子 說 無為 ， 面對 校園 這 是 至高 的 陳義 ， 但 ， 到底 什麼 是 無為 呢 ？ 以 鯀 和 禹 治水 為 例 ， 鯀 以 築 堤 的 方式 隔絕 水患 。 上 善 若 水 ， 水 至 柔 也 至 剛 。 鯀 不斷 地 築 堤 ， 水 也 不斷 地 潰堤 。 禹 以 疏導 的 方式 ， 為 無 堅 不 摧 、 無 剛 不 毀 的 水 找 個 出口 ， 一旦 萬壑 澎湃 、 洪流 衝撞 的 時候 ， 洪流 有 了 出口 ， 大 河 奔騰 便 一路 迤邐 而 去 。 鯀治水 就 是 大有為 ， 禹 治水 就 是 無為 。 所以 ， 無為 不 是 不 做 ， 而是 適其性 、 順其自然 去 做 。 今天 我們 的 周圍 ， 不僅 校園 ， 面對 政治 、 社會 、 家庭 都 是 大有為 的 人 多 ， 真正 懂得 適情適性 、 順其自然 而 為 的 人 少 。 有 為 相對於 無為 ， 無為 不 是 不 做 ， 如何 順其自然 去 做 ， 此 乃 大 積極 、 大 智慧 。 比起 大有為 ， 無為 顯然 太 難 ，