得到 創作 與 表現 的 機會 。 只要 父母親 樂於 抽空 陪 孩子 一起 徜徉 在 創作 的 領域 裡 ， 讓 他們 自由 發揮 創作 的 能力 ， 無論 是 塑陶 、 剪貼 、 拼圖 、 剪紙 、 圖畫 、 塗鴉 ， 他們 都 會 非常 有 興趣 。 不過 ， 興趣 歸 興趣 ， 如果 身為 父母 的 ， 缺乏 一 套 教育 理念 或 方法 ， 對 孩子 的 幫助 勢必 少之又少 。 你 知道 何謂 孩子 創造性 教育 的 原則 嗎 ？ 我 想 基本 上 應 有 下列 幾 個 要項 ： 首先 是 ， 承認 個別 差異 的 存在 ， 亦即 了解 並非 每 一 位 小孩 都 具有 多 方面 的 潛能 ， 譬如說 ， 能 塑 陶 的 孩子 ， 不見得 能 畫圖 ； 能 畫圖 的 ， 不見得 能 剪貼 得 很 好 。 只要 他們 能 在 過程 中 快樂 與 悠哉 即 可 ， 不必 過於 要求 完美 ， 或 批評 孩子 的 缺點 。 其次 是 ， 不要 施予 強迫 ； 雖然 從 你 的 角度 看 來 ， 有 些 活動 是 相當 有趣 且 值得 一 學 的 ， 但 孩子 的 觀點 可 不見得 與 你 相同 哦 ， 此刻 ， 最好 能 尊重 他 的 意見 。 過度 的 強迫 ， 只 會 增添 他 的 厭惡 之 心 而已 ， 別 無 他 利 。 再者 是 ， 你 應 熟知 孩子 的 身心 發展 ， 例如 一 個 兩 歲 多 的 孩子 ， 要 他 學習 塑陶 、 剪貼 ， 或許 就 稍為 難 些 ， 如果 硬 是 強迫 ， 很 容易 打擊 他 的 信心 ； 相反 的 ， 如果 你 所 鼓勵 的 是 ： 塗鴉 ， 那麼 他 便 能 勝任 自如 了 。 最後 ， 你 還 得 讓 他 自由自在 的 嘗試 ， 不要 過度 的 干涉 與 脅迫 。 此外 ， 更 應該 時時 給予 鼓勵 ， 讓 他 建立 信心 ， 並 有 意願 嘗試 。 以上 這些 意見 ， 雖然 不 是 什麼 高深 學問 ， 但 却 是 頗為 一針見血 的 道理 ， 值得 你 據為 己 用 。 希望 在 你 未來 的 歲月 裡 ， 能 真正 造就出 一 個 頗 富 藝術 細胞 與 品味 的 孩子 。 ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 培養 一 位 有 品味 的 藝術 鑑賞家 ， 可 不 比 藝術家 差 哦 。 〈 教養 話題 96 〉 開墾 孩子 的 腦力 荒地 一般人 相信 ， 二十 歲 左右 是 智慧 的 巔峰期 ， 然後 逐漸 衰退 。 但 根據 洛杉機 加州 大學 的 心理 教授 賈克 博士 （ Dr. Jack ） 的 研究 顯示 ， 事實 並 非 如此 。 他 認為 ， 人類 智力 之所以 有 衰退 的 傾向 ， 在於 「 缺乏 使用 」 ， 而 非 老化 的 表徵 ， 也就是說 ， 即使 是 一 位 上 了 年紀 的 老人 ， 只要 他 願意 勤 動腦筋 ， 靈活度 也 絕不亞於 任何 年輕人 的 。 如果 將 此 一 觀念 運用 在 孩子 的 教養 上 ， 所 代表 的 意義 或許 正 是 ： 務必 經常 鼓勵 孩子 動腦筋 囉 。 這 可是 具有 生理 上 的 依據 哦 ！ 依照 統計 ， 大腦 內 大約 有 一百四十億 個 腦 細胞 ， 其中 大約 只 有 百分之五 經常 被 使用 ， 其餘 的 百分之九十五 ， 則 處於 半 休眠 狀態 。 顯而易見 的 ， 孩子 腦 中 值得 開發 的 空間 ， 還 寬廣 得很 ， 只要 你 想 扮演 「 墾荒 者 」 的 角色 ， 那 一 畝 田 絕對 可以 讓 人 經營 得