藝術家 差 哦 。 〈 教養 話題 96 〉 開墾 孩子 的 腦力 荒地 一般人 相信 ， 二十 歲 左右 是 智慧 的 巔峰期 ， 然後 逐漸 衰退 。 但 根據 洛杉機 加州 大學 的 心理 教授 賈克 博士 （ Dr. Jack ） 的 研究 顯示 ， 事實 並 非 如此 。 他 認為 ， 人類 智力 之所以 有 衰退 的 傾向 ， 在於 「 缺乏 使用 」 ， 而 非 老化 的 表徵 ， 也就是說 ， 即使 是 一 位 上 了 年紀 的 老人 ， 只要 他 願意 勤 動腦筋 ， 靈活度 也 絕不亞於 任何 年輕人 的 。 如果 將 此 一 觀念 運用 在 孩子 的 教養 上 ， 所 代表 的 意義 或許 正 是 ： 務必 經常 鼓勵 孩子 動腦筋 囉 。 這 可是 具有 生理 上 的 依據 哦 ！ 依照 統計 ， 大腦 內 大約 有 一百四十億 個 腦 細胞 ， 其中 大約 只 有 百分之五 經常 被 使用 ， 其餘 的 百分之九十五 ， 則 處於 半 休眠 狀態 。 顯而易見 的 ， 孩子 腦 中 值得 開發 的 空間 ， 還 寬廣 得很 ， 只要 你 想 扮演 「 墾荒 者 」 的 角色 ， 那 一 畝 田 絕對 可以 讓 人 經營 得 青翠 可人 。 真正 值得 耽心 的 是 ， 那些 大腦 用 得 過少 ， 無法 充分 發揮 應 有 能力 的 孩子 。 譬如說 填鴨式 教學 即 是 戕害 孩子 頗 深 的 一 種 教育 方式 ， 因為 這 個 模式 ， 孩子 只 有 「 對 」 與 「 錯 」 的 選擇 ， 沒有 思考 其中 原因 的 機會 。 說 得 更 明白 點 ， 即 是 視 孩子 為 一 部 電腦 ， 只要 能 輸出 父母 的 程式 即 可 ， 至於 好 不 好 就 另當別論 了 。 說來 還 真 奇怪 ， 孩子 明明 是 人 ， 父母 却 常 以 如此 非 人 的 方式 待 他 ： 在 此 ， 我 想 強調 的 是 ， 既然 孩子 是 人 ， 就 應該 讓 他 的 腦筋 多 做 「 運動 」 ， 即使 是 拼圖 遊戲 、 堆積木 、 解 繩結 ， 以至 玩 推理 遊戲 ， 對 他 都 有 莫大 的 幫助 。 我 相信 ， 絕對 沒有 一 位 父母 希望 自己 子女 的 腦力 ， 只 發揮 僅有 的 百分之五 ， 而 讓 那 百分之九十五 荒蕪 不堪 吧 ！ ◎ 幼教 專家 的 話 ◎ 唯有 你 具備有 墾荒 者 的 精神 ， 孩子 的 腦力 才 不會 荒蕪 。 〈 教養 話題 97 〉 遊戲 時 的 頭腦 體操 「 讀書 時 讀書 ， 遊戲 時 遊戲 」 ── 幾乎 所有 的 父母 ， 都 會 如此 的 提醒 自己 的 小孩 ， 意思 是 說 ， 做 事務 必 專心 一致 ， 不要 三 心 二 意 ， 否則 可 會 一事無成 哦 ！ 這 話 雖然 沒 錯 ！ 但 如果 所 談 的 是 ， 幼兒 的 教育 問題 ， 我 就 想 建議 父母親 ， 將 原有 的 觀念 改成 「 遊戲 不忘 讀書 」 囉 ！ 亦即 父母 應該 透過 遊戲 讓 孩子 有 更多 學習 的 機會 。 像 玩 跳 房子 的 遊戲 時 ， 父母 便 可 在 其中 蘊含 一些 「 數學 教育 」 ， 譬如說 ， 你 可 鼓勵 孩子 每 跳 一 格 就 數 一 個 數目字 ， 也許 是 從 一 數 到 十 ， 或者 在 每 格 中 寫 個 簡單 的 數字 ， 讓 孩子 累積 起來 。 「 說說 看 ， 誰 是 誰 」 ， 也 是 一 項 很 有 意義 的