分心 唱 海綿 寶寶 ？ 都 是 你 害 的 你 知不知道 ？ 因為 你 亂 唱 害 我們 大家 都 沒有 成功 ， 我們 差一點 就 過關 了 你 知道 嗎 ？ 你 知道 這樣 又 要 重來 一 次 會 有 多 煩 嗎 ？ … … 」 曄曄用 幾近 狂吼 的 聲音 責罵 倩倩 ， 沒有 一絲絲 的 留情 。 當然 ， 下 一 秒鐘 ， 老師 也 已 開始 介入 處理 。 笛 寶貝 解析 討論 的 過程 ， 老師 引導 曄曄 檢視 自己 情緒 的 感受 ， 找出 事發 的 情緒 ， 而 不 是 出口 的 情緒 。 很多 時候 ， 孩子 （ 成人 亦 同 ） 在 面對 某些 情緒 狀況 時 ， 不 敢 坦承 面對 解決 ， 只 敢 在 心 裡 產生 情緒 暗流 ， 默默 的 不 舒服 ， 默默 的 承受 、 壓抑 ， 以為 有 一 天 情緒 就 會 自己 不 見 。 但是 悶著 不 解決 絕對 不 是 好 方法 ， 壓住 的 問題 永遠 都 是 問題 ， 壓住 的 情緒 也 永遠 都 擱 著 心口 上 ， 載 浮 載 沉 ， 然後 有 些 人 一旦 發現 情緒 有 一 個