所 帶來 的 故障 問題 。 這時 ， 為 了 修復 故障 ， 只好 再 提高 生產性 ， 為 了 提高 生產性 ， 只好 又 把 科學 是 思考 的 馬達 全開 ， 陷入 了 一 個 本末倒置 的 惡性 循環 之中 ｜｜ 我們 現在 難道 不 是 處於 這樣 一 個 時代 嗎 ？ 不管 是 公害 也好 、 能源 危機 也好 ， 無非 都 是 成長 系統 本身 所 帶來 的 故障 。 如果 所謂 的 問題 要 多少 有 多少 指 的 是 這 個 ， 那麼 我們 永遠 也 無法 在 迷路 的 森林 中 找到 出口 。 至於 科學 性知性 的 成長 也 是 一樣 ， 在 科學 批判 的 思考 術 中 提到 「 收穫 遞減 法則 」 將 會 如影隨形 地 伴隨 著 成長 出現 ， 我們 必須 盡 早 洞察到 這 個 狀況 。 只要 我們 思考 的 模式 是 根據 經濟 （ 節約 ） 原則 ， 這 將 是 無法 避免 的 狀況 。 那麼 ， 我們 該 怎麼 做 才 能 跳脫 這 種 惡性 循環 呢 ？ 首先 ， 我們 要 思考 關於 思考 這 件 事 ， 也 就 是 站 在 後設 思考 的 立場 。 當 我們