一 棟 房子 ， 有 好幾 扇 不同 的 門 ， 目的 是 讓 不同 的 人 在 不同 的 情況 下 ， 從 不同 的 門 進入 或 離開 ； 例如 火災 發生 時 ， 每 個 人 都 應 選擇 從 距離 自己 最近 的 門 逃離 火場 。 多元 入學 方案 就 像是 一 間 擁有 很多 扇門 的 房子 ， 但 現在 ， 每 一 個 學生 都 想 把 每 一 扇 門 走過 一 遍 才 出來 ， 甚至 因此 迷失 在 房子 裡 ， 使得 當初 為 求 方便 而 設計 的 多 出口 房子 ， 反而 變成 一 座 迷宮 ， 累 得 學生 疲於奔命 。 另 一 個 迷思 是 ， 儘管 已經 採用 多元 入學 ， 考試 成績 仍 是 決定 入學 與否 的 重要 依據 。 推薦 甄選 必須 先 做 基本 學科 能力 測驗 ， 參酌 在 校 成績 則 是 把 各 種 在校 成績 累積 起來 作為 入學 標準 … … 。 我 不禁 要 問 ： 難道 我們 進入 下 一 階段 就讀 ， 非得 經過 各 種 考試 的 過程 才 能 入學 嗎 ？ 這 個 迷思 如果 不解 ， 則 為 了 紓解