24 個 月 大 孩子 「 推／拉 」 基模 的 發展 ， 提供 了 相當 詳細 的 描述 。 如 上面 所 提到 的 ， Leslie 顯示 7 個 月 大 的 孩子 ， 對於 「 推 」 的 情節 需要 一 個 接觸點 這 件 事 很 敏感 。 Bates 等 人 （ 1980 ） 觀察 嬰兒 使用 不同 工具 來 取得 玩具 的 能力 。 而 Brown 和 Slattery （ 在 Brown, 1990 中 有 描述 ） 檢驗 孩子 從 一 排 工具 中 ， 選擇 正確 工具 （ 適當 的 長度 和 硬度 、 還 有 可以 拉 或 推 的 頭 ） 的 能力 。 直到 24 個 月 大 ， 孩子 才 能 立刻 選出 適當 的 工具 ， 但是 如果 配合 一些 練習 ， 14 個 月 大 的 孩子 就 可以 做到 。 橫跨 10 ~ 24 個 月 的 年齡 範圍 中 ， 孩子 首先 會 有效 使用 實際 上 緊緊 相 連接 的 工具 （ 不可 分離 的 接觸 ） ， 然後 才 會 使用 在 接觸 點 可以 分離 （ 可 分離 的 接觸 ） 的 工具 ， 或是 接觸點 是 要 靠 想像 （ 沒有 接觸 ） 的 工具 。