現成 的 鍵子 外 ， 大都 自己 動手 做 ──拿 一 個 塑膠袋 剪成 數 張 ， 包住 一 塊 錢 大 的 銅板 ， 或 五金行 買 的 螺絲帽 之 鐵墊片 ， 然後 用 橡皮筋 或 ── 細線 繩 紮起來 ， 用 剪刀 將 塑膠袋 剪成 開花 帶狀 ， 即 成鍵子 ， 踢起來 效果 不 輸 買來 的 ！ 此外 ， 還 有 一 個 作法 ── 準備 一 個 酒瓶 或 汽水 瓶蓋 、 一 支 小 鐵鎚 、 一 支 鐵釘 以及 兩 截 十 公分 長 的 塑膠繩 。 首先 ， 將 瓶蓋 內 的 膠質 片 挖出 ， 用 鐵釘 在 其 中央 鑽上 一 個 小 洞 ， 再 將 塑膠 塞進 洞 裡 一 小 部分 ， 接下來 把 它 裝回 瓶蓋 裡 ， 再 用 鐵鎚 把 四周 由 外 向 內 敲平 ， 最後 再 將 膠繩 撕成 細絲狀 。 如此 ， 一 個 簡單 且 經濟 的 鍵子 便 誕生 了 。 ■萬 花筒 萬花筒 真 是 個 奇妙 的 玩意兒 ， 筒 中 躍動 的 紙片 、 光影 間 的 戲耍 ， 使 人 感到 它 變化 莫 測 ， 深深 地 打動 了 孩子 的 心 。 萬花筒 的 作法 其實 不 難 ， 它 是 利用 光 的 反射 而 成 的 。 首先 可 拿 三 塊 大小 相同 的 長方形 鏡子 疊成 三角 柱筒狀 ， 用 膠帶 纏繞 固定 ， 再 拿 一 片 三角形 的 鏡子 封住筒 中 ， 也 是 以 膠帶 固定 ； 然後 剪 些 碎 色 紙片 投入 筒 中 ， 再 拿 一 片 透明 玻璃 封住筒 的 另 一 端 即可 （ 透明 玻璃 需 先 在 周圍 貼上 白紙 ， 只 留下 中間 一 個 圓 洞 ） 。 為 了 美觀 和 安全 起見 ， 我們 還 可 拿 卡紙 貼 在 三角形筒 上 ， 畫 一些 可愛 的 圖案 呢 ！ 當 我 和 他們 談完 這些 童年 記趣 時 ， 小 傑 不禁 地 露出 欣羨 的 臉龐 ， 也許 這 一 趟 知識 之 旅 ， 又 給 了 他 不少 的 童趣 。 你 是 不 是 也 有 很多 有趣 的 童年 「 玩 」 事 呢 ？ 何不 說出來 和 孩子 一起 分享 ， 甚至 和 孩子 重玩 一 遍 ， 相信 這 不僅 會 是 一 項 親子 創意 遊戲 ， 也 能 幫助 你 走入 孩子 的 心靈 世界 。 3 讓 孩子 充份 利用 語言 、 文字 、 圖畫 … … 等 不同 的 方式 ， 表達 自己 的 想像力 及 意見 「 想像力 就 如同 一 把 傘 ， 沒有 張開 就 沒有 作用 。 」 創造力 有時 也 被 認為 和 想像力 的 發展 一樣 ， 運用 想像力 是 增進 孩子 創造力 最 好 的 方式 之 一 。 事實 上 ， 孩子 早 在 入學 前 就 已 具有 豐富 的 想像力 ， 並 能 形成 許多 獨特 新穎 的 想法 ； 但 當 孩子 逐漸 長大 後 ， 他們 的 創造力 和 想像力 也 隨著 年齡 的 增長 而 逐漸 減弱 了 。 這 主要 是 成人 限制 了 孩子 的 表達 方式 ， 一味 沿襲 傳統 的 方法 來 管教 孩子 ， 束縛 了 他們 的 思考 ， 使得 孩子 原本 具有 洞察力 的 想法 逐漸 步上 成人 的 模式 ， 或 從 意識 中 逐漸 消失 。 孩子 在 學校 裡 也 為 了 得到 較 好 的 成績 ， 儘量 去 想 老師 所 希望 的 標準 答案 ， 完全 抹煞 了 自己 內心 的 特殊 想法 ── 孩子 的 創造力 就 如此 這般 地 被 扼阻 了 。 因此 ，