與 以往 的 時代 是 不同 的 ， 他們 面臨 ?
 
屬於 這 個 時代 的 誘惑 或 困惑 ： 激烈 的 競爭 、 貧富 差距 、 單親 家庭 、 電腦 網絡 等等 ， 這樣 的 問題 是 我們 過去 所 沒有 碰到 的 。 」 這樣 的 環境 使 父母 給予 孩子 的 教育 不可 避免 地 受到 社會 環境 的 影響 ， 會 給 孩子 更多 的 照顧 、 限制 和 壓力 ， 使得 許多 孩子 表示 ： 我們 有 ?
 
物質 富足 卻 精神 孤單 的 童年 。 回想 一下 ， 我 對 我 的 女兒 冉冉 就 是 一 種 寬鬆 的 教育 ， 重 在 興趣 的 培養 ， 女兒 從小到大 幾乎 沒 拿 什麼 證書 ， 但 她 同樣 健康 成長 。 記得 1995年 ， 女兒 臨近 小學 畢業 時 ， 老師 通知 學生 父母 去 學校 開會 ， 內容 是 畢業考 前 動員 。 現實 明擺 ?
 
： 想 讓 孩子 將來 上 大學 嗎 ？ 那 就 要 讓 孩子 上 重點 中學 ， 可 上 重點 不 容易 ， 前 三 名 才 有 希望 。 一 個 班 五十多 個 學生 ， 考 前 三 名 談何容易 ！ 那 就 準備 錢 吧 ， 當時 的 行情 好像 是 區 重點 中學 五萬 元 ， 市 重點 中學 八萬 元 。 不過 ， 考 分 太 低 了 ， 五萬 、 八萬 也 不行 ！ 可是 ， 花 了 高額 學費 ， 進 了 重點 中學 的 門 ， 學生 又 是 怎樣 的 心理 感受 呢 ？ 會不會 如坐針氈 四面楚歌 ？ 果然 ， 女兒 表示 不 願 去 重點 中學 活 受罪 。 一 個 不 到 13 歲 的 小 女孩 發出 了 憤怒 的 聲音 。 中國 的 教育 怎麼 啦 ？ 九 年 義務教育 不 是 國民 素質 教育 嗎 ？ 不 是 合格 教育 和 成功 教育 嗎 ？ 怎麼 成 了 選拔 淘汰 教育 ？ 我 的 心 在 顫抖 。 什麼 是 孩子 做 對 的 事情 呢 ？ 比如 ， 當 孩子 完成 了 自己 設定 的 目標 ， 或者 和 自己 相比 有 了 進步 ， 甚至 在 做 錯誤 的 事情 時 有 所 控制 自己 ， 這些 都 是 孩子 做 對 的 事情 。 哪怕 您 的 孩子 上 次 考 了 20 分 ， 這 次 考 了 21 分 ， 對於 孩子 來 說 ， 也 是 個 進步 。 請 孩子 也 發現 和 表揚 父母 做對 的 地方 。 當 孩子 發現 父母 有 做對 的 事情 時 ， 也 要 讚揚 父母 ， 這 等於 為 孩子 的 成長 找到 了 一 面 鏡子 。 誇 孩子 要 講究 科學 方法 。 一 是 實事求是 ， 要 欣賞到 位 ， 而 不要 過度 誇張 ； 二 是 該 批評 必須 批評 ， 要 在 肯定 優點 的 前提 下 進行 批評 ， 而 不可 一 棒子 打死 。 總之 ， 教育 孩子 以 表揚 為主 是 成功 之 道 。 善於 使用 一些 無聲 的 誇獎 。 如 用 笑容 、 眼神 、 表情 、 動作 等 人體 語言 對 孩子 的 良好 行為 做出 反應 ， 這 也 是 一 種 激勵 孩子 的 好 方法 。 前進 一 步 就 是 成功 在 上海 閘北八 中 ， 人們 時常 爭論 起 關於 聰明 和 愚笨 的 問題 ， 因為 「 差生 」 太多 了 。 是否 有 不可 改變 的 客觀 原因 呢 ？ 作為 成功 教育 實驗 班 的 班 主任 ， 樓 老師 為 幫助 「 差生 」 們 走向 成功 嘔心瀝血 ， 但是 ， 許多 教育 難題 也 常常