開刀 才 能 健康 起來 。 有趣 的 是 ， 文貴 不 擔心 開刀 痛 不 痛 ， 而是 關心 醫生 用 什麼 刀 ， 他 告訴 我 ， 『 校長 ， 我們 帶 水果 刀 去 ， 好不好 ？ 』 」 陳 校長 笑 著 說 。 手術 後 第二 天 ， 陳 校長 和 老師 到 醫院 探望 他 ， 見 他 恢復 情形 良好 。 陳 校長 告訴 他 ： 「 文 貴 ， 你 帶領 我們 禱告 ， 請求 上帝 讓 你 的 傷口 趕快 好起來 。 」 文貴 說 ： 「 好 ！ 」 然後 雙手 握 拳 ， 認真 而 大聲 地 對 上帝 說 ： 「 愛 我們 的 上帝 ， 謝謝 你 ， 讓 阿貴 開刀 順利 ， 現在 ， 阿貴 的 小雞雞 很 痛 ， 請 你 讓 阿貴 的 小雞雞 趕快 好起來 。 」 文 貴 天真 無邪 的 禱告詞 ， 令 人 感動 。 陳 校長 說 ： 「 文 貴 個性 開朗 、 純真 ， 總 能 帶給 周遭 的 人 喜樂 。 他 的 情感 表達 相當 直接 而 豐富 ， 他 把 一切 事物 都 當成 是 有 生命 的 ， 而且 相親相愛 。 」 陳 校長 提及 ， 曾 任 靜宜 大學 校長 的 李家同 是 一 位 非常 有 愛心 的 教育家 ， 他 時常 帶 著 靜宜 的 學生 到 「 惠明 」 當 義工 、 帶 活動 。 有 一 次 ， 正好 李 教授 和 文貴分 在 同 一 組 ， 這 一 老 一 少 手 牽 手 散步 校園 ， 彼此 互動 相當 自然 、 有趣 。 此後 ， 李 教授 每 到 惠明 學校 ， 一定 會 探望 他 的 忘 年 之 友 ── 呂文貴 。 一 次 ， 李 教授 來訪 ， 文貴 正在 音樂 教室 拉 小提琴 ， 陳 校長 陪同 李 教授 到 音樂 教室 看文貴 。 「 文貴 ， 李 叔叔 來 看 你 了 喔 ！ 」 陳 校長 說 。 「 哪 一 個 李 叔叔 ？ 」 「 就 是 李家同 叔叔 啊 ！ 」 文貴 很 喜歡 「 李 叔叔 」 ， 一 聽到 李 叔叔 來 了 ， 便 暫停 練習 。 他 隨手 拿 了 一 塊 松香抹 小提琴弦 。 「 文貴 ， 你 在 做 什麼 ？ 」 陳 校長 問 。 原 設想 他 會 回答 ： 「 我 在 為 小提琴 抹 松 香 。 」 沒想到 ， 文貴 竟然 說 ： 「 我 在 餵 小提琴 吃飯 。 」 這 個 出人意料 的 答案 令 陳 校長 和 李 教授 一陣 愕然 ， 隨即 相視 莞爾 。 「 是 啊 ！ 從 另 一 個 角度 來 看 ， 為 小提琴 抹 松 香 ， 確實 是 在 餵 小提琴 吃飯 ， 給 它 營養 啊 ！ 」 陳 校長 相當 感動 於 文貴 的 純真 。 有時 ， 文貴 練習 小提琴 ， 聽見 身 旁 有 小 狗 的 聲音 ， 他 會 停下 琴 ， 認真 地 說 ： 「 小 狗 ， 我 練習 好 了 ， 現在 換 你 來 拉 。 」 走路 的 時候 ， 不 小心 撞到 大樹 ， 他 會 不斷 地 向 大 樹 說 ： 「 對不起 ！ 」 祝 妳 「 早 生 貴子 」 文貴 的 思維 模式 是 直線 思考 ， 對 文字 的 了解 與 應用 也 是 就 「 字面 」 或是 「 字音 」 去 解釋 。 有 一 回 ， 學校 一 位 女 老師 結婚 ， 賴 老師 帶文貴 一起 去 喝 喜酒 ， 臨行 前 ， 賴 老師 為 文 貴 「 惡補 」 了