、 天真 的 靈魂 。 他 ， 雙目 失明 、 重度 智障 ， 卻 有 著 「 音樂 神童 」 的 天賦 。 在 音樂 的 國度 裡 ， 他 是 個 充滿 信心 的 樂 者 ， 不論 是 鋼琴 、 電子琴 、 小提琴 、 木琴 、 口琴 、 爵士鼓 等 ， 都 難 不 倒 他 。 他 說 ： 「 我 最 快樂 的 事 就 是 聽 音樂 、 玩 電子琴 … … 。 」 今年 已經 十八 歲 的 呂文貴 ， 身軀 裡 卻 裝 著 一 個 稚嫩 、 天真 的 靈魂 。 雖然 上帝 關閉 了 他 的 靈魂 之 窗 ， 卻 以 音樂 為 他 開啟 生命 的 大門 。 現 為 台中縣 私立 惠明 學校 高中部 學生 的 呂文貴 ， 是 惠明 小小 樂團 的 第一 提琴手 ， 近 六 年 來 ， 他 隨著 樂團 受 邀 到 學校 、 監獄 、 社團 等 公益 義演 三百多 場次 ， 總 能 帶給 大家 快樂 ， 進而 激勵 人心 。 全 盲 加重度 智障 一九八四年 ， 呂文貴 出生 於 屏東 三地門 ， 是 個 排灣族 原住民 孩子 ， 在 家 裡 的 五 個 孩子 中 排行 老二 。 文貴 是 個 早產兒 ， 一 出生 就 在 保溫箱 裡 待 了 兩 個 多 月 。 因為 父母 需要 出外 打工 ， 無力 照顧 幼子 ， 便 把 文貴 交由 奶奶 照顧 。 偏僻 山區 資源 缺乏 ， 奶奶 不 知 該 如何 照顧 、 教育 這麼 一 個 視障 的 孫子 ， 因此 ， 整整 七 年 ， 文貴 幾乎 是 過 著 與 世 隔絕 的 日子 。 因為 他 是 全 盲 ， 所以 奶奶 只 能 以 限制 他 的 行動 ， 來 保護 他 的 安全 ， 能 給予 的 僅 是 吃 喝 拉 睡 等 身體 上 的 照料 。 一 天 ， 一 位 在 台中縣 大雅鄉 惠明 學校 擔任 保母 的 阿姨 ， 到 屏東 家 裡 探望 文貴 的 媽媽 。 當 這 位 阿姨 知道 了 文貴 的 情形 ， 便 建議 文貴 媽媽 ， 將 文貴 送到 台中 惠明 學校 就讀 ， 讓 他 接受 教育 。 「 台中 那麼 遠 ， 我們 怎麼 送 他 去 上學 ？ 」 文貴 媽媽 有 些 猶豫 。 「 惠明 學校 有 宿舍 ， 可 供 遠到 的 學生 住宿 。 」 「 但是 ， … … 我們 沒有 錢 。 」 文貴 爸爸 終於 說出 了 內心 裡 真正 的 難題 。 「 沒 錢 沒關係 ， 惠明 學校 是 本著 基督教 精神 所 創辦 的 私立 學校 ， 完全 免費 就讀 。 」 這 幾 句 話 像 一 道 曙光 ， 擦亮 了 文貴 父母 的 心房 ， 更 擦亮 了 文貴 的 生命 。 一切 從 零 開始 一九九一年 ， 七 歲 的 呂文貴 進入 惠明 學校 就讀 。 每 一 位 初 到 「 惠明 」 的 學生 ， 都 有 一 個 月 的 觀察 時期 ， 以 了解 學生 的 障礙 程度 。 老師 再 根據 學生 的 需求量 身 訂做 一 套 個別化 的 教材 。 文貴 是 一 個 全 盲 加重度 智障 的 孩子 ， 七 歲 以前 ， 他 失去 了 接受 幼兒 教育 的 先機 ， 文化 的 刺激 不足 ， 因此 ， 文貴 的 心智 成長 幾乎 是 一 片 空白 。 不僅 生活 方面 無法 自理 ， 連 語言 的 表達 也 相當 困難 。 惠明 學校 陳麗玉 校長 回憶起 當年 的 情形 ： 「 文 貴 初 到 學校 ， 校方 有 一 個 簡單 的 面談 ， 以 了解 孩子 的 狀況 。 當時