〈 《 吶喊 》 自序 〉 裡 ， 魯迅 說道 ： 因為 這些 幼稚 的 知識 ， 後來 便 使 我 的 學籍 列 在 日本 一 個 鄉間 的 醫學 專門 學校 裡 了 。 我 的 夢 很 美滿 ， 預備 卒業 回來 ， 救治 像 我 父親 似的 被 誤 的 病人 的 疾苦 ， 戰爭 時候 便 去 當 軍醫 ， 一面 又 促進 了 國人 對於 維新 的 信仰 。 我 已 不 知道 教授 微生物學 的 方法 ， 現在 又 有 了 怎樣 的 進步 了 ， 總之 那時 是 用 了 電影 ， 來 顯示 微生物 的 形狀 的 ， 因此 有時候 講義 的 一段落 已 完 ， 而 時間 還 沒有 到 ， 教師 便 映 些 風景 或 時事 的 畫片 給 學生 看 ， 以 用 去 這 多餘 的 光陰 。 其時 正當 日俄 戰爭 的 時候 ， 關於 戰事 的 畫片 自然 也 就 比較 的 多 了 ， 我 在 這 一 個 講堂 中 ， 便 須 常常 隨 喜 我 那 同學 們 的 拍手 和 喝彩 。 有 一 回 ， 我 竟 在 畫片 上 忽然 會見 我 久違 的 許多 中國人 了 ， 一 個 綁 在 中間 ， 許多 站 在 左右 ， 一樣 是 強壯 的 體格 ， 而 顯出 麻木 的 深情 。 據 解說 ， 則 綁 著 的 是 替 俄國 做 了 軍事 上 的 偵探 ， 正 要 被 日軍 砍下 頭顱 來 示眾 ， 而 圍 著 的 便 是 來 賞 鑒 這 示眾 的 盛舉 的 人們 。 這 一 學年 沒有 完畢 ， 我 已經 到 了 東京 了 ， 因為 從 那 一 回 以後 ， 我 便 覺得 醫學 並 非 一 件 緊要 事 ， 凡是 愚弱 的 國民 ， 即使 體格 如何 健全 ， 如何 茁壯 ， 也 只 能 做 毫無 意義 的 示眾 的 材料 和 看客 ， 病死 多少 是 不必 以為 不幸 的 。 所以 我們 的 第一 要 著 ， 是 在 改變 他們 的 精神 ， 而 善於 改變 精神 的 是 ， 我 那時 以為 當然 要 推 文藝 ， 於是 想 提倡 文藝 運動 了 。 （ 魯迅 2005 〔 卷 一 〕 ： 438-439 ） 在 〈 藤野 先生 〉 裡 ， 魯迅 則 說 ： 中國 是 弱國 ， 所以 中國人 當然 是 低能兒 ， 分數 在 六十 分 以上 ， 便 不 是 自己 的 能力 了 ： 也 無怪 他們 疑惑 。 但 我 接著 便 有 參觀 槍斃 中國人 的 命運 了 。 第二 年 添教 黴菌 學 ， 細菌 的 形狀 是 全 用 電影 來 顯示 的 ， 一段落 已 完 而 還 沒有 到 下課 的 時候 ， 便 影 幾 片 時事 的 片子 ， 自然 都 是 日本 戰勝 俄國 的 情形 。 但 偏 有 中國人 夾 在 裡邊 ： 給 俄國人 做 偵探 ， 被 日本軍 捕獲 ， 要 槍斃 了 ， 圍 著 看 的 也 是 一 群 中國人 ； 在 講堂 裡 的 還 有 一 個 我 。 「 萬歲 ！ 」 他們 都 拍掌 歡呼 起來 。 這 種 歡呼 ， 是 每 看 一 片 都 有 的 ， 但 在 我 ， 這 一 聲 卻 特別 聽 得 刺耳 。 此後 回到 中國 來 ， 我 看見 那些 閒 看 槍斃 犯人 的 人們 ， 他們 也 何嘗 不 酒醉 似的 喝彩 ， — 嗚呼 ， 無法 可 想 ！ 但 在 那時 那 地 ， 我 的 意見 卻 變化 了 。 （ 魯迅 2005 〔 卷 二 〕