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行為 2. 批判 看到 事件 不管 閱讀 電視 親眼 看到 不要 評斷 看到 事情 還是 還是 就算 看到 使用 肢體 暴力 恐怖 爆炸 政治 舞弊 不要 評斷 3. 比較 別人 不管 任何 層面 不要 比較 別人 不要 認為 比較 比較 不要 臆測 比較 聰明 大方 能力 等等 4. 使用 任何 全面性 負面 標籤 如:笨 自私 瘋狂 虛偽 欠缺 內涵 …… 等等 5. 期待 別人 一樣 必須 接納 別人 理解 他們 行為 根據 當下 需求 認知 採取 行動 他們 行為 可能 造成 不快 傷害 必須 接受 他們 當下 這麼 6. 怪罪 別人 傷害 傷害 的確 存在 怪罪 別人 代表 認為 他們 應該 改變 一樣 行為 7. 評斷 自己 任何 方式 評斷 自己 好壞 包括 想法 感受 動機 希望 渴望 幻想 行為 價值 判斷 毒藥 它們 端給 肝硬化 病人 雙份 威士忌 糖尿 病人 糖果 無法 承擔 自己 別人 價值 批判 每當 別人 做出 評斷 等於 鼓勵 批判 同樣 標準 批判 應該 準則 套用 朋友 情人 報紙 讀到 等於 應該 準則 更加 根深柢固 煩擾 矛盾 別人 立下 行為 準則 很少 真的 他們 產生 影響力 那些 準則 造成 強大 影響 甚至 能夠 摧毀 價值 判斷 套上 枷鎖 建起 圍牆 種種 侷限 可以 感受 不可以 感覺 可以 內心 世界 變成 障礙 賽道 不斷 辦法 避開 應該 想法 感受 衝動 失去 自發性 包容性 因為 自己 無法 隨時 遵守 規定 討厭 自己 價值 判斷 抹去 生命 喜悅 人生 索然無味 害怕 評斷 因此 自我 設限 最後 陷入 憂鬱 之中 2. 孩子 機會 孩子 練習 必備 技能 伊森 想要 爸爸 油漆 五斗櫃 分鐘 伊森 油漆 到處 衣服 弄髒 爸爸 生氣 開始 大吼 大叫 指揮 伊森 油漆 不要 刷子 那麼